Gerechte Bildung für Kinder mit Autismus – Wir fordern einen Förderschwerpunkt „Autismus“!

Aktuelle Unterzeichner*innen:
Carina Hellriegel und 19 andere Personen haben kürzlich unterschrieben.

Das Problem

Kinder im Autismusspektrum sind keine Ausnahme – sie sind ein wertvoller Teil unserer Gesellschaft.
Doch in unserem Schulsystem werden sie zu oft übersehen, missverstanden oder falsch eingeordnet.

Wir fordern: Ein Förderschwerpunkt „Autismus“ und autismusspezifische Klassen an Regelschulen!

 
❗ Warum wir diese Petition starten
Kinder mit Autismus nehmen die Welt auf ihre eigene, besondere Weise wahr. Viele von ihnen sind hochsensibel, strukturliebend, ehrlich, kreativ – und haben enorme Stärken.
Aber unser Schulsystem erkennt diese Potenziale oft nicht.

Lehrkräfte sind meist nicht auf Autismus vorbereitet. Sonderpädagog:innen sind auf andere Bereiche spezialisiert – wie Lernen, Sprache oder körperliche Entwicklung.
Einen Förderschwerpunkt Autismus gibt es bislang nicht. Das bedeutet:
➡️ Kinder mit Autismus landen häufig in Schulen, die ihren Bedürfnissen nicht gerecht werden.
➡️ Ihre Eigenheiten werden missverstanden und als Schwächen interpretiert.
➡️ Viele bleiben weit unter ihren Möglichkeiten, obwohl sie so viel leisten könnten.

Es ist nicht böser Wille – es fehlt schlicht das Wissen, die Struktur und die passende Unterstützung.

 
❤️ Wir fordern:
Einen Förderschwerpunkt „Autismus“
– in der Lehrer:innenausbildung, in SBBZs und in der Schulpolitik.
– damit Kinder mit Autismus endlich Förderung nach ihren tatsächlichen Bedürfnissen erhalten.
Autismus-Klassen an Regelschulen
– mit speziell geschultem Personal, ruhiger Umgebung und individueller Förderung.
– um echte Inklusion zu leben – nicht nur auf dem Papier.
Verbindliche Fortbildung für Lehrkräfte
– damit Autismus nicht länger mit „Verhaltensstörung“ oder „Minderbegabung“ verwechselt wird.
– damit Lehrer:innen Kinder im Spektrum verstehen, begleiten und stärken können.
 
🌍 Bildung darf keine Einbahnstraße sein
Inklusion bedeutet nicht, dass Kinder sich an ein System anpassen müssen, das sie überfordert.
Inklusion bedeutet, dass das System Raum für alle schafft – auch für die, die anders denken, fühlen und lernen.

Jedes Kind verdient die Chance, sein Potenzial zu entfalten.
Kinder im Autismusspektrum brauchen keine Sonderrolle – sie brauchen Verständnis, Struktur und Menschen, die wissen, wie man sie erreicht.

 
✍️ Darum bitten wir Sie:
Unterzeichnen Sie diese Petition.
Helfen Sie mit, dass Kinder mit Autismus in Deutschland endlich die Bildung bekommen, die sie verdienen – gerecht, respektvoll und auf Augenhöhe.

Lasst uns gemeinsam erreichen, dass das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport sowie die Schulämter handeln und einen Förderschwerpunkt Autismus schaffen.

Denn kein Kind darf zurückbleiben, nur weil es die Welt anders wahrnimmt.

 
📢 Unterschreiben. Teilen. Stimme geben.
Für mehr Verständnis. Für echte Inklusion. Für unsere Kinder. 💙

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Karina KuhnPetitionsstarter*in

6.307

Aktuelle Unterzeichner*innen:
Carina Hellriegel und 19 andere Personen haben kürzlich unterschrieben.

Das Problem

Kinder im Autismusspektrum sind keine Ausnahme – sie sind ein wertvoller Teil unserer Gesellschaft.
Doch in unserem Schulsystem werden sie zu oft übersehen, missverstanden oder falsch eingeordnet.

Wir fordern: Ein Förderschwerpunkt „Autismus“ und autismusspezifische Klassen an Regelschulen!

 
❗ Warum wir diese Petition starten
Kinder mit Autismus nehmen die Welt auf ihre eigene, besondere Weise wahr. Viele von ihnen sind hochsensibel, strukturliebend, ehrlich, kreativ – und haben enorme Stärken.
Aber unser Schulsystem erkennt diese Potenziale oft nicht.

Lehrkräfte sind meist nicht auf Autismus vorbereitet. Sonderpädagog:innen sind auf andere Bereiche spezialisiert – wie Lernen, Sprache oder körperliche Entwicklung.
Einen Förderschwerpunkt Autismus gibt es bislang nicht. Das bedeutet:
➡️ Kinder mit Autismus landen häufig in Schulen, die ihren Bedürfnissen nicht gerecht werden.
➡️ Ihre Eigenheiten werden missverstanden und als Schwächen interpretiert.
➡️ Viele bleiben weit unter ihren Möglichkeiten, obwohl sie so viel leisten könnten.

Es ist nicht böser Wille – es fehlt schlicht das Wissen, die Struktur und die passende Unterstützung.

 
❤️ Wir fordern:
Einen Förderschwerpunkt „Autismus“
– in der Lehrer:innenausbildung, in SBBZs und in der Schulpolitik.
– damit Kinder mit Autismus endlich Förderung nach ihren tatsächlichen Bedürfnissen erhalten.
Autismus-Klassen an Regelschulen
– mit speziell geschultem Personal, ruhiger Umgebung und individueller Förderung.
– um echte Inklusion zu leben – nicht nur auf dem Papier.
Verbindliche Fortbildung für Lehrkräfte
– damit Autismus nicht länger mit „Verhaltensstörung“ oder „Minderbegabung“ verwechselt wird.
– damit Lehrer:innen Kinder im Spektrum verstehen, begleiten und stärken können.
 
🌍 Bildung darf keine Einbahnstraße sein
Inklusion bedeutet nicht, dass Kinder sich an ein System anpassen müssen, das sie überfordert.
Inklusion bedeutet, dass das System Raum für alle schafft – auch für die, die anders denken, fühlen und lernen.

Jedes Kind verdient die Chance, sein Potenzial zu entfalten.
Kinder im Autismusspektrum brauchen keine Sonderrolle – sie brauchen Verständnis, Struktur und Menschen, die wissen, wie man sie erreicht.

 
✍️ Darum bitten wir Sie:
Unterzeichnen Sie diese Petition.
Helfen Sie mit, dass Kinder mit Autismus in Deutschland endlich die Bildung bekommen, die sie verdienen – gerecht, respektvoll und auf Augenhöhe.

Lasst uns gemeinsam erreichen, dass das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport sowie die Schulämter handeln und einen Förderschwerpunkt Autismus schaffen.

Denn kein Kind darf zurückbleiben, nur weil es die Welt anders wahrnimmt.

 
📢 Unterschreiben. Teilen. Stimme geben.
Für mehr Verständnis. Für echte Inklusion. Für unsere Kinder. 💙

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Karina KuhnPetitionsstarter*in
85 Personen haben diese Woche unterzeichnet

6.307


Die Entscheidungsträger*innen

Kultusministerien der deutschen Länder
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