Mit dieser Petition möchten wir, die Schülerinnen und Schüler des Mathematikabiturs 2026, unsere große Sorge über die diesjährigen Prüfungen im Grund- und Leistungskurs zum Ausdruck bringen.

Nach Einschätzung zahlreicher Prüflinge sowie mehrerer Lehrkräfte wich das Niveau der diesjährigen Abiturklausuren erheblich von den Prüfungen der vergangenen Jahre ab. Besonders problematisch empfinden wir dabei nicht nur die Schwierigkeit einzelner Aufgaben, sondern vor allem die Art der Aufgabenstellungen und die damit verbundene mangelnde Vergleichbarkeit zu bisherigen Abiturjahrgängen.

Mehrere Lehrkräfte äußerten selbst Überraschung und teilweise Unverständnis über Umfang, Komplexität und Formulierungen der Aufgaben. Teilweise bestanden selbst bei Fachlehrkräften Schwierigkeiten, Aufgabenstellungen unmittelbar eindeutig zu erfassen oder effizient zu lösen. Dies ist aus unserer Sicht ein ernstzunehmender Hinweis darauf, dass das Niveau der Prüfungen die erwartbaren Anforderungen deutlich überschritten haben könnte.

Insbesondere kritisieren wir:

• die außergewöhnlich hohe Komplexität mehrerer Aufgabenstellungen,
• die starke Abweichung vom Anforderungsniveau vergangener Abiturjahrgänge,
• den teilweise unverhältnismäßigen Zeitaufwand einzelner Aufgaben,
• die geringe Orientierung an bekannten Aufgabenformaten,

Das Abitur soll selbstverständlich anspruchsvoll sein. Gleichzeitig muss jedoch gewährleistet bleiben, dass die Prüfungen fair, vergleichbar und im Rahmen der vorbereiteten Anforderungen lösbar sind. Wenn selbst erfahrene Lehrkräfte Schwierigkeiten äußern und ein Großteil der Prüflinge die Prüfung als deutlich schwerer als alle vorherigen Jahrgänge wahrnimmt, sollte dies ernsthaft überprüft werden.

Wir fordern daher:

• eine transparente Stellungnahme der Bildungsbehörde zur Konzeption und zum erhöhten Schwierigkeitsgrad der diesjährigen Mathematikprüfungen,
• eine Überprüfung der Vergleichbarkeit mit den Abiturprüfungen vergangener Jahre,
• die Berücksichtigung des außergewöhnlichen Schwierigkeitsgrades bei der Korrektur und Notengebung,
• sowie gegebenenfalls eine angemessene Notenanpassung bzw. einen Ausgleich, um Chancengleichheit und Fairness sicherzustellen.

Unser Ziel ist keine Abwertung des Abiturs, sondern eine faire und nachvollziehbare Bewertung unter angemessenen Prüfungsbedingungen.