L'école inclusive ne doit pas rester un concept ou un mirage. Elle doit devenir une réalité pour tous les enfants.

Chaque jour, des enfants restent sans accompagnement, faute d’AESH. D’autres attendent une place en IME qui n’existe pas. Cela met en péril non seulement le droit à l’éducation, mais aussi la sécurité de tous — enfants, camarades et personnels scolaires.

Nous exigeons des moyens concrets pour que chaque élève ait sa place : maintenant, pas dans les discours.

### Constatations :

1. **Insuffisance d'Heures :** De nombreux enfants ayant besoin d'un accompagnement spécifique ne bénéficient pas du nombre d'heures nécessaires pour leur épanouissement scolaire. Le temps méridien en fait parti, le handicap ne fait pas de pause. Cette situation crée un environnement peu propice à l'apprentissage et affecte leur développement personnel.

2. **Impact sur l'enseignement :** Les enseignants se retrouvent régulièrement confronté à cette situation. L'absence d'un soutien adéquat rend plus difficile la gestion de la classe et l'attention accordée à chaque élève, ce qui nuit à la qualité de l'enseignement dispensé et impacte les autres élèves.

3. **Métier Mal Reconnu :** Les AESH jouent un rôle crucial dans le système éducatif, mais leur professionnalisme n’est pas reconnu à sa juste valeur. Leur engagement et leur dévouement méritent d’être valorisés. Il est nécessaire d'augmenter les recrutements et les formations adaptées.

4.** Manque de places en IME :** de nombreux enfants sont sans solutions, souvent pendant des mois, voire des années. Ces carences ont des conséquences graves sur leur développement, leur inclusion, leur vie future et le bien-être des familles épuisées.

 

### Demandes :

Nous demandons aux autorités compétentes :

1- **De renforcer les équipes d'AESH dans les établissements scolaires pour garantir un accompagnement suffisant pour chaque enfant en situation de handicap.**
  
2-** D’accroître la reconnaissance professionnelle des AESH par des formations continues adaptées et par des conditions de travail améliorées.

3-** De sensibiliser l'ensemble des acteurs éducatifs à l'importance de l'inclusion et du soutien des élèves en situation de handicap.

4-** La création urgente de nouveaux IME et structures médico-sociales, pour garantir un accompagnement adapté à chaque enfant.

 

### Conclusion :

Pour réaliser une véritable école inclusive, il est crucial de soutenir et de valoriser le travail des AESH. Ils sont indispensable pour permettre à tous les élèves, qu'ils aient ou non des besoins spécifiques, de s'épanouir dans un cadre scolaire équitable. Il est donc impératif de ne pas considérer l'école pour tous sans les AESH ou les IME, car ils jouent un rôle fondamental dans cette mission.

Merci de soutenir cette initiative qui vise à faire évoluer positivement le système éducatif. N'hésitez pas à partager cette pétition autour de vous pour mobiliser davantage de personnes en faveur de cette cause essentielle.