Directores comisionados: Los olvidades del Sistema Educativo Mexicano.
Directores comisionados: Los olvidades del Sistema Educativo Mexicano.
El problema
Los directores comisionados trabajan en condiciones de sobreexplotacion, cumplen dos funciones a cambio de un solo sueldo.
Realizan gestiones, entrega de documentacion, trabajan en horarios fuera de la jornada escolar, son los responsables de un grupo y del correcto funcionamiento de la institución educativa, pagan internet, impresiones, combustible o transporte, cargan y descargan libros de textos, cumplen funciones de burocrata, de maestro de grupo, de maestro de arte, de educacion fisica, de albañil, de obrero y en muchas regiones donde ya fueron olvidadas las parcelas escolares las rescatan y las hacen productivas
Todo lo anterior subsidiado por un sueldo de maestro frente a grupo y a cambio de cumplir dos funciones solo accede a sansiones administrativas si incumple en alguna documentacion por entregar, en pocas palabras "tiene las responsabilidades como maestro de grupo, tiene todas las responsabilidades de un director efectivo, con la garantia de recibir solo un sueldo por todo el trabajo extra que realiza".
La respuesta a esta es que se le de un estimulo economico proporcional al desempeño de sus funciones extra.
Los directores utilizamos nuestro sueldo para cubrir necesidades tecnologicas (internet, equipo de computo, impresion de oficios), de igual manera necesidades de transporte y gestion, ya que en las comunidades donde trabajamos no existe o es escaso el desarrollo tecnologico, y la infraestructura de las escuelas no dan el ancho a el siglo XXI.

El problema
Los directores comisionados trabajan en condiciones de sobreexplotacion, cumplen dos funciones a cambio de un solo sueldo.
Realizan gestiones, entrega de documentacion, trabajan en horarios fuera de la jornada escolar, son los responsables de un grupo y del correcto funcionamiento de la institución educativa, pagan internet, impresiones, combustible o transporte, cargan y descargan libros de textos, cumplen funciones de burocrata, de maestro de grupo, de maestro de arte, de educacion fisica, de albañil, de obrero y en muchas regiones donde ya fueron olvidadas las parcelas escolares las rescatan y las hacen productivas
Todo lo anterior subsidiado por un sueldo de maestro frente a grupo y a cambio de cumplir dos funciones solo accede a sansiones administrativas si incumple en alguna documentacion por entregar, en pocas palabras "tiene las responsabilidades como maestro de grupo, tiene todas las responsabilidades de un director efectivo, con la garantia de recibir solo un sueldo por todo el trabajo extra que realiza".
La respuesta a esta es que se le de un estimulo economico proporcional al desempeño de sus funciones extra.
Los directores utilizamos nuestro sueldo para cubrir necesidades tecnologicas (internet, equipo de computo, impresion de oficios), de igual manera necesidades de transporte y gestion, ya que en las comunidades donde trabajamos no existe o es escaso el desarrollo tecnologico, y la infraestructura de las escuelas no dan el ancho a el siglo XXI.

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Petición creada en 14 de agosto de 2018