Según las estadísticas del Real Patronato sobre Discapacidad el 3.6% de personas con diversidad funcional acceden a las universidades españolas. La UNED, por sus características, acoge a una mayor población de este grupo. En el curso académico 2011/2012, barajan una cifra de 7800 alumnos/as aproximadamente. La población con diversidad funcional (discapacidad) se caracteriza a día de hoy por, todavía, tener niveles educativos bajos. Ello repercute muy negativamente, en todos los ámbitos. Primeramente, impide que estas personas puedan alcanzar salidas laborales o profesionales destacadas, no participación en la transformación socio-política y cultural de las comunidades académicas y científicas, menor remuneración económica y, en consecuencia, mayor aproximación a niveles de pobreza, en ocasiones, importantes... Las universidades españolas, públicas y privadas, deben velar por preservar el Derecho a la Educación Superior (en especial, la última etapa: tercer ciclo o estudios oficiales de posgrado, siendo esta etapa la que menos apoyos recibe en la actualidad). De entre los distintos recursos, las becas predoctorales deben suprimir el requisito de temporalidad para acceder a ellas, ya que vulneran este derecho humano, puesto que la realidad de una persona con diversidad funcional es que su ritmo vital suele ser más lento que el de la media habitual.