Prise en compte des notes de l'année pour les évaluations nationales du bac, E3C et brevet

Le problème

PETITION A DESTINATION DE L’AEFE et de la DGESCO

Nous, parents d’élèves des lycées français du cône sud des Amériques (AmLaSud) demandons par la présente la prise en compte des spécificités propres au calendrier «inversé» de cette zone (dit rythme sud).

A la différence des établissements de l’hémisphère nord, nos établissements sont entrés en confinement et donc en enseignement à distance (EAD), quelques jours à peine après le début du 1er trimestre 2020 (mars 2020) et à ce jour (août 2020), ils y sont encore, sans date tangible de retour à une scolarité entièrement en présentiel d’ici la fin de l’année.

L’Éducation Nationale a fait le choix du contrôle continu pour les évaluations nationales. Nous souhaitons que le régime du contrôle continu prenne en compte la totalité des notes obtenues en 2020 et notamment toutes les notes de la période d’EAD. Il est injuste pour des élèves qui ont déjà passé plus de 5 mois en EAD de les pousser à une course aux notes finales. Le contrôle continu est l’essence même de la réforme du bac, appliquons donc cette formule à l’année entière. Comment envisager d’exclure tout ou partie des notes de l’EAD alors que cette période constitue la quasi-intégralité de l’année scolaire 2020 en Amérique du Sud ? Cela ne serait ni juste, ni motivant pour les élèves, si leur travail annuel se résumait à deux ou trois notes.

Enfin, nous demandons spécifiquement à ce que les classes de 1ère ne soient pas lésées par rapport à celles de l’hémisphère nord.

En France, les élèves de 1ère ont pu passer la première série des « épreuves communes de contrôle continu » (E3C) et valider la spécialité qu’ils abandonnent en fin d’année. Nous demandons que les lycéens de la zone AmLaSud puissent également valider une épreuve d’E3C ainsi que la spécialité qu’ils abandonneront afin de ne pas devoir passer toutes ces épreuves supplémentaires pendant leur année de Terminale. 

Nous vous prions donc de prendre en considération notre démarche et de publier une dérogation pour les établissements en rythme sud permettant une prise en compte des notes de l’ensemble de l’année, en contrôle continu, et leur donnant la possibilité de valider toutes les épreuves qui auraient dû avoir lieu en cette année de crise sanitaire.

En vous remerciant,

Cordialement

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Parents d'élèvesLanceur de pétition
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Le problème

PETITION A DESTINATION DE L’AEFE et de la DGESCO

Nous, parents d’élèves des lycées français du cône sud des Amériques (AmLaSud) demandons par la présente la prise en compte des spécificités propres au calendrier «inversé» de cette zone (dit rythme sud).

A la différence des établissements de l’hémisphère nord, nos établissements sont entrés en confinement et donc en enseignement à distance (EAD), quelques jours à peine après le début du 1er trimestre 2020 (mars 2020) et à ce jour (août 2020), ils y sont encore, sans date tangible de retour à une scolarité entièrement en présentiel d’ici la fin de l’année.

L’Éducation Nationale a fait le choix du contrôle continu pour les évaluations nationales. Nous souhaitons que le régime du contrôle continu prenne en compte la totalité des notes obtenues en 2020 et notamment toutes les notes de la période d’EAD. Il est injuste pour des élèves qui ont déjà passé plus de 5 mois en EAD de les pousser à une course aux notes finales. Le contrôle continu est l’essence même de la réforme du bac, appliquons donc cette formule à l’année entière. Comment envisager d’exclure tout ou partie des notes de l’EAD alors que cette période constitue la quasi-intégralité de l’année scolaire 2020 en Amérique du Sud ? Cela ne serait ni juste, ni motivant pour les élèves, si leur travail annuel se résumait à deux ou trois notes.

Enfin, nous demandons spécifiquement à ce que les classes de 1ère ne soient pas lésées par rapport à celles de l’hémisphère nord.

En France, les élèves de 1ère ont pu passer la première série des « épreuves communes de contrôle continu » (E3C) et valider la spécialité qu’ils abandonnent en fin d’année. Nous demandons que les lycéens de la zone AmLaSud puissent également valider une épreuve d’E3C ainsi que la spécialité qu’ils abandonneront afin de ne pas devoir passer toutes ces épreuves supplémentaires pendant leur année de Terminale. 

Nous vous prions donc de prendre en considération notre démarche et de publier une dérogation pour les établissements en rythme sud permettant une prise en compte des notes de l’ensemble de l’année, en contrôle continu, et leur donnant la possibilité de valider toutes les épreuves qui auraient dû avoir lieu en cette année de crise sanitaire.

En vous remerciant,

Cordialement

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