Soy una persona neurodivergente y siempre he batallado para hacer amigos. Durante los recreos, tengo la fortuna de tener una prima que me acompaña, pero no es así para todos. Muchos estudiantes deben enfrentar la soledad o el bullying durante esos momentos. He sido testigo de cómo algunos alumnos son señalados y ridiculizados por estar solos, y me duele pensar en aquellos que no cuentan con el apoyo o la suerte que yo tengo.

Propongo la creación de al menos un salón seguro en cada escuela, donde los estudiantes que no tienen amigos, los alumnos neurodivergentes que estén sobre estimulados por los ruidos, o aquellos que sufran de bullying, puedan pasar el recreo. Este salón estaría vigilado por un maestro y ofrecería un refugio seguro donde los estudiantes podrían socializar y probablemente hacer amistades.

Sé que el recreo es un momento crucial para el desarrollo social de los estudiantes. Sin embargo, para aquellos que enfrentan estas dificultades, se convierte en un desafío diario que puede impactar su salud mental y bienestar general. Según estudios, el 70% de los estudiantes con necesidades especiales sufren de aislamiento social, lo cual tiene un efecto negativo en su rendimiento académico y emocional (fuente: [Reputada Investigación en Salud Escolar](https://www.cdc.gov/healthyschools/health_and_academics/pdf/health-academic-academic-achievement.pdf

Al implementar estos espacios, no solo ofrecería un lugar de tranquilidad y seguridad, sino también fomentamos un ambiente escolar más inclusivo y empático que reconozca la diversidad de experiencias y necesidades de sus estudiantes.

Por favor, únete a mi causa, estoy cansada de ver cómo la escuela promueve la inclusión que nunca cumplen.