Isaac, un compañero de colegio de mi hijo, está sufriendo una situación muy injusta por parte del Colegio Infanta Leonor, del AMPA y de los maestros que gestionan las clases extraescolares del centro.

 El AMPA ha informado a los padres de Isaac acerca de la imposibilidad de atender las necesidades de su hijo, un niño con trisomía 21, en las actividades de pintura, música y teclado. 

Los Argumentos del AMPA:

1. Evitar posibles quejas de otros padres.
2. Imposibilidad de haber preparado apoyos por no haber tenido tiempo suficiente. (La matrícula se hizo en junio y estamos a finales de octubre, esto es más de 3 meses). Las escuelas públicas con niños con diversidad están obligados a adecuar sus aulas extraescolares y no sólo, para que puedan desarrollarse a nivel académico con las mismas oportunidades y derechos que el resto de alumnos.
3. Los profesores no están preparados. (Si no están preparados para un niño, ¿estarán preparados para llevar toda una clase?). 
4. No se puede obligar a una empresa privada a cumplir la inclusión en sus aulas.

¡No es ÉTICO! ¡ES ILEGAL! Partiendo de la base que el AMPA no es una entidad privada sino que pertenece al Consejo Escolar de un centro público. En la carta que han escrito los padres al colegio puedes leer todos los derechos que se vulneran, no sólo a Isaac, sino también al resto de niños por excluirles de un aula inclusivo, respetuoso y que fomenta la igualdad y el respeto; y los derechos de sus padres, por ser negados a una conciliación familiar y laboral. 

Los argumentos del colegio:

1. No se saben aún no han dicho nada, ni siquiera se han dignado a llamar después de haberles entregado la carta de denuncia el día 21 de octubre de 2015. 

Aquí puedes leer la carta que los padres de Isaac han enviado al colegio: http://www.filehosting.org/file/details/612543/AMPA.pdf

Te necesitamos, tienes que hacer que tu opinión cuente. Tú puedes marcar la diferencia, tú puedes decidir en qué entorno quieres que se eduquen tus hijos.

Firma esta petición para que todos los niños puedan asistir a aulas inclusivas en horario escolar y en horario extraescolares sin ningún problema, sin ninguna cortapisa. 

Yo quiero un colegio inclusivo real, no de cara a la galería y que a la hora de la verdad sea un colegio mediocre, que no se implique; yo quiero un colegio del que me sienta orgullosa y sobretodo que se guíe por unos valores que hagan que mi hijo sea un ser digno, una buena persona. Esto no se consigue solo en casa, es un trabajo de equipo, se consigue con el ejemplo que ven nuestros hijos en su día a día y creando una sociedad real en valores. Pero ¿qué les trasmitimos si permitimos que un niño no pueda asistir a clases extraescolares discriminándole por cuestiones de discapacidad?

 Por cierto, ¿te he dicho que Isaac tiene 6 años? ¿Crees que es justa esta situación? ¿Quieres que tus hijos se eduquen en un entorno de amor, comprensión, apoyo a los demás, respeto y paz? Es el momento de actuar.

 ¡Por Isaac, por Gabriel, por Fernando, por María, por Rosa, por Laura, por Isabel, por…, por tu hijo, por ti, por un mundo mejor!