Por la Defensa de la Educación Inclusiva y la Convivencia: 1 Profesor PTSC por cada centro

Por la Defensa de la Educación Inclusiva y la Convivencia: 1 Profesor PTSC por cada centro

El problema

Nosotros los Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad (PTSC) trabajamos en los siguientes ámbitos profesionales:

-En los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) donde se oferta Formación Profesional, en el Ciclo Formativos de Grado Medio y en los Ciclos Formativos de Grado Superior, en la especialidad de Servicios a la Comunidad 

-En la Red de Orientación: 

Departamentos de Orientación (DO) en los Institutos de Educación Secundaria, Equipos de Atención Temprana (EAT), Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP),

Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP), Colegios Públicos de Enseñanza Especial (CPEE), Centros Educativos Terapéuticos (CET) y Unidades de Formación e Inserción Laboral (UFIL) 

Lo que nos ocupa aquí es nuestra preocupación sobre las ultimas noticias, como profesionales vamos observando que nuestra figura va sufriendo recortes, siendo estos de jornada completa a media jornada y hasta llegar a prescindir de ella sobre todo en los departamentos de orientación (DO) de los IES. Esto hace que la atención e intervención con el alumnado más vulnerables y sus familias se vea mermada, ahora más que nunca por los efectos de la pandemia

Los alumnos y sus familias, en su mayoría en centros públicos, necesitan el apoyo necesario en esta situación que vivimos de gran incertidumbre, temor, escasez de medios, por lo que, como profesionales de la labor socioeducativa en la Red de Orientación, somos necesarios ya que: 

Promovemos planes de formación sobre prevención, detección y protección de los niños y niñas y adolescentes

Nos coordinamos con los diferentes servicios de atención, como Servicios Sociales, de Salud, etc. y con el tejido asociativo y de entidades del mismo

Fomentamos la mediación escolar, desarrollando actividades para una convivencia adecuada, dentro de los centros escolares

En el informe de la OCDE de 2014, ya recomendaba la ratio de un profesional que atienda a estas funciones por cada 250 alumnos/as

Por lo tanto, es importante que la figura del PTSC se mantenga dentro del Sistema Educativo

Entonces la pregunta y la reivindicación es: ¿PODEMOS MERMAR O PRESCINDIR DE UN PTSC?

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Asociación Madrileña de Profesores Tecnicos de Servicios a la Comunidad (PTSCs)Creador de la petición
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El problema

Nosotros los Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad (PTSC) trabajamos en los siguientes ámbitos profesionales:

-En los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) donde se oferta Formación Profesional, en el Ciclo Formativos de Grado Medio y en los Ciclos Formativos de Grado Superior, en la especialidad de Servicios a la Comunidad 

-En la Red de Orientación: 

Departamentos de Orientación (DO) en los Institutos de Educación Secundaria, Equipos de Atención Temprana (EAT), Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP),

Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP), Colegios Públicos de Enseñanza Especial (CPEE), Centros Educativos Terapéuticos (CET) y Unidades de Formación e Inserción Laboral (UFIL) 

Lo que nos ocupa aquí es nuestra preocupación sobre las ultimas noticias, como profesionales vamos observando que nuestra figura va sufriendo recortes, siendo estos de jornada completa a media jornada y hasta llegar a prescindir de ella sobre todo en los departamentos de orientación (DO) de los IES. Esto hace que la atención e intervención con el alumnado más vulnerables y sus familias se vea mermada, ahora más que nunca por los efectos de la pandemia

Los alumnos y sus familias, en su mayoría en centros públicos, necesitan el apoyo necesario en esta situación que vivimos de gran incertidumbre, temor, escasez de medios, por lo que, como profesionales de la labor socioeducativa en la Red de Orientación, somos necesarios ya que: 

Promovemos planes de formación sobre prevención, detección y protección de los niños y niñas y adolescentes

Nos coordinamos con los diferentes servicios de atención, como Servicios Sociales, de Salud, etc. y con el tejido asociativo y de entidades del mismo

Fomentamos la mediación escolar, desarrollando actividades para una convivencia adecuada, dentro de los centros escolares

En el informe de la OCDE de 2014, ya recomendaba la ratio de un profesional que atienda a estas funciones por cada 250 alumnos/as

Por lo tanto, es importante que la figura del PTSC se mantenga dentro del Sistema Educativo

Entonces la pregunta y la reivindicación es: ¿PODEMOS MERMAR O PRESCINDIR DE UN PTSC?

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