Capacitación docente obligatoria sobre inclusión escolar y trastornos del espectro autista

La causa

Hola, cree esta petición porque hace unos años tuve una horrible experiencia con una docente.

Mi hijo, con autismo, había logrado hacerse de un pequeño grupo de amigos. La maestra habló con las madres de sus mejores amigos para que alejaran a sus hijos del mío para que "no se les pegaran" sus dificultades. En aquel entonces me llené de bronca y tristeza, mi hijo me preguntaba por qué sus amigos ya no querían jugar con él, aquellos que dos días atrás lo invitaban a su casa. Mentí diciendo que no sabía.  

Pensé que era maldad, hoy creo que fue ignorancia. 

La ley de autismo 27043 obliga a los colegios a recibir niños con autismo pero no formaron a los docentes para conocer el cuadro y saber cómo ayudarlos a ellos y a los demás para establecer una convivencia armónica. 

Los niños con autismo siguen siendo víctimas de múltiples situaciones de discriminación, desde la negación de vacantes y el rechazo por adecuar los materiales hasta la exclusión social dentro de las instituciones educativas. Uno de los principales motivos de esta segregación es que la Convención y la sanción de la ley de autismo (Ley 27.043) no se acompañaron de medidas sistemáticas de información y capacitación docente.

Pedimos que se cumpla y reglamente la Ley de Autismo y que específicamente se lleve a cabo una jornada de capacitación docente obligatoria para que todos los docentes conozcan las características básicas de los trastornos del espectro autista, cómo favorecer la inclusión social, qué estrategias comunicacionales pueden emplear con estos alumnos y cómo favorecer la interacción con sus pares.

Firmá esta petición por un mundo inclusivo, para que quienes tienen autismo sean genuinamente incluidos y para que todos desarrollen la solidaridad, el respeto por las diferencias y la empatía.

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CEA SolidarioCreador de la peticiónCondiciones del Espectro Autista (C.E.A.)

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La causa

Hola, cree esta petición porque hace unos años tuve una horrible experiencia con una docente.

Mi hijo, con autismo, había logrado hacerse de un pequeño grupo de amigos. La maestra habló con las madres de sus mejores amigos para que alejaran a sus hijos del mío para que "no se les pegaran" sus dificultades. En aquel entonces me llené de bronca y tristeza, mi hijo me preguntaba por qué sus amigos ya no querían jugar con él, aquellos que dos días atrás lo invitaban a su casa. Mentí diciendo que no sabía.  

Pensé que era maldad, hoy creo que fue ignorancia. 

La ley de autismo 27043 obliga a los colegios a recibir niños con autismo pero no formaron a los docentes para conocer el cuadro y saber cómo ayudarlos a ellos y a los demás para establecer una convivencia armónica. 

Los niños con autismo siguen siendo víctimas de múltiples situaciones de discriminación, desde la negación de vacantes y el rechazo por adecuar los materiales hasta la exclusión social dentro de las instituciones educativas. Uno de los principales motivos de esta segregación es que la Convención y la sanción de la ley de autismo (Ley 27.043) no se acompañaron de medidas sistemáticas de información y capacitación docente.

Pedimos que se cumpla y reglamente la Ley de Autismo y que específicamente se lleve a cabo una jornada de capacitación docente obligatoria para que todos los docentes conozcan las características básicas de los trastornos del espectro autista, cómo favorecer la inclusión social, qué estrategias comunicacionales pueden emplear con estos alumnos y cómo favorecer la interacción con sus pares.

Firmá esta petición por un mundo inclusivo, para que quienes tienen autismo sean genuinamente incluidos y para que todos desarrollen la solidaridad, el respeto por las diferencias y la empatía.

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CEA SolidarioCreador de la peticiónCondiciones del Espectro Autista (C.E.A.)

Los tomadores de decisiones

Danya Tavela
Diputada Nacional por la provincia de Buenos Aires.
Se respondió
Tal como se refleja en los distintos relatos que se suman en los comentarios, no alcanza con que las escuelas reciban a las niñas y los niños con TEA sino que es imprescindible su acompañamiento. Por eso creo que indispensable la formación de los cuerpos docentes. Un sistema educativo INCLUSIVO implica el ingreso irrestricto a la escuela, por supuesto, pero también la permanencia y el egreso años más tarde. Quiero contarles que como diputada nacional, presenté un proyecto para que se incorpore a la ley 27.043 un plan de detección temprana en el ámbito educativo. La ley actual, tiene un abordaje desde la salud. Por ello, es que propongo avanzar con una modificación que permita un abordaje del TEA, desde la EDUCACIÓN y en todo el sistema y niveles. Acompaño este reclamo de miles de familias de todo el país y les agradezco esta petición. Un saludo enorme y estamos en contacto.
Victoria Morales Gorleri
Diputada Nacional por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Graciela Caselles
Diputada Nacional de San Juan

Las voces de los firmantes

Actualizaciones de la petición