Nein zu Noten und Prüfungen! Lernen ohne Angst und Konkurenz! Erfahrungen statt Schulstoff

Nein zu Noten und Prüfungen! Lernen ohne Angst und Konkurenz! Erfahrungen statt Schulstoff
Seit über 100 Jahren werden die Schüler_Innen vielfach in einem Schuljahr geprüft. Angst und Sorge zu versagen gehören somit zum Alltag der lernenden Kindern und Jugendlichen. Dabei zeigt die Wissenschaft seit Jahrzehnten: Lernen ist mit Angst nicht möglich. Welchen Zweck erfüllt dann die Schule, wenn sie ihrem Hauptziel im Wege steht? Was genau passiert hier eigentlich?
Kinder und Jugendliche haben einen natürlichen Drang zum erlernen neuer Fähigkeiten und des Begreifens von kleinen und großen Zusammenhängen des gesamten Mikro- bis Makrokosmos. Dieser große Wissensdrang kann nicht durch stilles Sitzen und Zuhören ausgelebt werden. Besonders dann nicht wenn alles von einer unendlich wiederkehrenden Prüfungsangst verbunden ist. Viele Kinder und Jugendliche sitzen stundenlang regungslos in einem kahlem, hellerleuchtetem Raum in ständiger Angst versagen zu können. Dabei ist es gerade bei ihnen wichtig das sie nach ihrem persönlichem Biorythmus ausgeschlafen sind um sich gesund zu entwickeln und vor allem ihrem Bewegungs- und Erfahrungsdrang nachkommen zu können.
Konkrete Forderungen
- Abschaffung des Notensystems
- Geringe Schülkinderzahl pro Klasse
- Feste Verankerung von Sozialarbeiter_Innen in Schulen
- Ermöglichung des freien Lernens
- Einen späteren Unterrichtsbeginn
- Installation eines unabhängigen Qualitätsmanagements
- Erhöhung des Budgets für Lehrmittel
- Lernen in der Natur
- Kostenloser Zugang zu frischem Wasser und gesunder Nahrung
Weiterführende Studien und wissenschaftliche Publikationen zum Thema
- https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/Pflichtmodule_18-19/03-2_Trainingsbaustein_2_-_05.02.2018/05_Leistungsdiagnostik_Skript_2018.pdf
- https://www.uni-potsdam.de/fileadmin/projects/inklusion/PDFs/ZEIF-Blog/Bosch_2017_Einfluss_Leistungsbewertung.pdf
- http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2010/7426/pdf/WrankeChristina_2010_02_04.pdf
- https://www.hfh.ch/fileadmin/files/documents/Zentrale_Dienste_Personal/who_is_who/als_dissertation.pdf
- https://psydok.psycharchives.de/jspui/bitstream/20.500.11780/3345/1/KG_Artikel.pdf
- https://www.kphvie.ac.at/fileadmin/pro/pro/rudolf.beer/WS_2016-17/SE_UNI_3_PlanEvalAssBildung_Lernen_sichtbar_machen_2016.pdf
- https://www.iwap.institute/wordpress/kindern-das-lernen-vereinfachen/
- https://elib.suub.uni-bremen.de/edocs/00106197-1.pdf
- https://www.iwkoeln.de/fileadmin/user_upload/Studien/IW-Analysen/PDF/Bd._18_Bildungsarmut_in_D.pdf
- https://www.stangl.eu/werner/artikel/motivation.shtml
- https://ediss.uni-goettingen.de/bitstream/handle/11858/00-1735-0000-0006-ACFB-2/labuhn.pdf?sequence=1
- https://ethz.ch/content/dam/ethz/special-interest/dual/educeth-dam/documents/forschung-und-literatur/literatur-zur-lehr-und-lernforschung/aeltere-beitraege/2007_1_Produktiver_Umgang_mit_Fehlern_Endfassung.pdf
- https://books.google.de/books?id=Hli-DwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=Der+Einfluss+von+Feedback+auf+Lernleistungen+bei+Kindern&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwjF2qz6qPnoAhVM2KQKHQ-3Cv84ChDoAQhYMAY#v=onepage&q&f=false
- https://edocs.tib.eu/files/e01fb13/774485558l.pdf
- http://www.schulpsychologie.at/fileadmin/user_upload/190304_Lernen_verstehen-Unterricht_gestalten-final.pdf
- https://ediss.sub.uni-hamburg.de/volltexte/2015/7123/pdf/Dissertation.pdf
- https://hsbwgt.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/50/file/Dissertation_Barth_Veroeffentlichung.pdf
- https://books.google.de/books?id=0HviZa8GkBYC&pg=PA83&lpg=PA83&dq=Der+Einfluss+von+Feedback+auf+Lernleistungen+bei+Kindern&source=bl&ots=Jfqi8ASSE3&sig=ACfU3U06ZA7uv4NFvULgpi7YlIY_2p-URg&hl=de&sa=X&ved=2ahUKEwiloOimo_noAhWqM-wKHRSwB34Q6AEwBHoECAoQAQ#v=onepage&q=Der%20Einfluss%20von%20Feedback%20auf%20Lernleistungen%20bei%20Kindern&f=false
- https://opus4.kobv.de/opus4-euv/frontdoor/deliver/index/docId/209/file/Breker_Haupttext.pdf
- https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/schule/Schulen_in_Berlin_und_Brandenburg/schulformen_und_schularten/ganztagsschulen/__Archiv/gestaltung/Selbstgesteuertes_Lernen_expertise.pdf
- http://www.frank-lipowsky.de/wp-content/uploads/Lotz-Lipowsky-2.pdf
- https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-658-14991-8_3
- https://books.google.de/books?id=tuEiBAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=Der+Einfluss+von+Feedback+auf+Lernleistungen+bei+Kindern&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwjS5fuup_noAhUJjqQKHfDQC2wQ6AEIdTAJ#v=onepage&q&f=false
- https://kups.ub.uni-koeln.de/4516/4/DISS.pdf
- https://www.grin.com/document/263446
- https://www.pedocs.de/volltexte/2013/6747/pdf/Looser_Soziale_Beziehungen_pdfa.pdf
- https://books.google.de/books?id=h2ZfAgAAQBAJ&pg=PA59&lpg=PA59&dq=Der+Einfluss+von+Feedback+auf+Lernleistungen+bei+Kindern&source=bl&ots=sdEz-ur8Ln&sig=ACfU3U0buMgPXSs7azS9xaCPG0k2dq5iuA&hl=de&sa=X&ved=2ahUKEwiloOimo_noAhWqM-wKHRSwB34Q6AEwCHoECAsQAQ#v=onepage&q=Der%20Einfluss%20von%20Feedback%20auf%20Lernleistungen%20bei%20Kindern&f=false
- https://www.pedocs.de/volltexte/2019/18108/pdf/jlb_2019_1_Zierer_et_al_Wie_kann_Feedback.pdf
- https://books.google.de/books?id=FGZ0AgAAQBAJ&pg=PA18&dq=Der+Einfluss+von+Feedback+auf+Lernleistungen+bei+Kindern&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwjS5fuup_noAhUJjqQKHfDQC2wQ6AEISjAE#v=onepage&q=Der%20Einfluss%20von%20Feedback%20auf%20Lernleistungen%20bei%20Kindern&f=false
- https://edoc.sub.uni-hamburg.de//haw/volltexte/2015/3010/pdf/Barth_Vivien_BA_2015_07_06.pdf
- https://books.google.de/books?id=xrqXDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=Der+Einfluss+von+Feedback+auf+Lernleistungen+bei+Kindern&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwjF2qz6qPnoAhVM2KQKHQ-3Cv84ChDoAQhyMAk#v=onepage&q&f=false
- https://www.deflorio.de/feedback
- https://epub.uni-regensburg.de/38120/1/Dissertation_JanaBrandl.pdf
- https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsdaten/studiendetails.php?id=34&mstn=27&next=&prev=&nr=27&ckd=no&mtz=10&von=21&facets=y&maxg=5&fisPlus=y&trefferFIS=127245&trefferFDZ=74&trefferFIN=0&db=fdz&tab=2&searchIn[]=fis&searchIn[]=fdz&searchIn[]=fin&suche=einfach&feldname1=Freitext&feldinhalt1=KINDER&bool1=and&nHits=74&marker=1
- https://epub.ub.uni-muenchen.de/2409/1/2409.pdf
- https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsdaten/studiendetails.php?id=219&mstn=13&next=&prev=355,80,184&nr=13&ckd=no&mtz=10&von=11&facets=y&maxg=5&fisPlus=y&trefferFIS=127245&trefferFDZ=74&trefferFIN=0&db=fdz&tab=2&searchIn[]=fis&searchIn[]=fdz&searchIn[]=fin&suche=einfach&feldname1=Freitext&feldinhalt1=KINDER&bool1=and&nHits=74&marker=1
- https://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/MOTIVATION/LernmotivationPaedagogik.shtml
Weiterführende Angaben aus der Presse
- https://www.deutschlandfunkkultur.de/hirnforscher-gerald-huether-machen-unsere-schulen-kinder-zu.970.de.html?dram:article_id=397223
- https://www.br.de/nachricht/gerald-huether-kinder-100.html
- https://de.in-mind.org/article/wie-man-sich-fuehlt-so-lernt-man-der-einfluss-von-emotionen-auf-lernprozess-und-lernerfolg
- https://www.spielundzukunft.de/de-de/de_DE/content/blog-5014504/gerald-huether-so-lernen-kinder-8946
- https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:7f3f089b-a705-41bc-a9f6-4f963b69bd93/Schulkritik.pdf
- https://www.dasgehirn.info/handeln/lernen/angst-essen-leistung-auf
https://www.presseportal.de/pm/73108/4366849
https://www.alltagsforschung.de/fehler/
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&ved=2ahUKEwjM8aHz5vboAhWONOwKHXYPApcQFjAIegQIChAB&url=https%3A%2F%2Fhildok.bsz-bw.de%2Ffiles%2F143%2F366812211.pdf&usg=AOvVaw1ai77qzOJfsf2-JknWZ32G
https://www.magazin-auswege.de/tag/schulkritik/
http://funkenflug.de/ueber-das-mutigste-was-ein-jugendlicher-heute-tun-kann-radikale-schulkritik/
https://www.bewusstes-lernen.de/lernen-strafen-und-zensuren-warum-ein-lehren-ohne-strafen-und-zensuren-ziel-sein-sollte/
https://www.familienhandbuch.de/kita/lernen/InterviewManfredSpitzer.php
Youtube Beiträge:
- https://www.youtube.com/watch?v=VizWavEsuig
https://www.youtube.com/watch?v=EpIXYHAh3cQ
https://www.youtube.com/watch?v=-q0Sm8Kldn0
https://www.youtube.com/watch?v=66ENHn8scg0
https://www.youtube.com/watch?v=UxJGxzmkKjc
https://www.youtube.com/watch?v=_0vPAgkOqN8
https://www.youtube.com/watch?v=nY4JqDBAFu8&list=PL1Angx946B6d9Q689gW-0l090x68TP1xF&index=4
https://www.youtube.com/watch?v=Wd7Mx-Jknuw&list=PL1Angx946B6d9Q689gW-0l090x68TP1xF&index=7
https://www.youtube.com/watch?v=T839RmgjfgY
https://www.youtube.com/watch?v=q4wmSt_3jm8
https://www.youtube.com/watch?v=SEa21m5IAKY