Le SNEP-FSU de Lille a été alerté par des enseignant.es d’EPS convoqué.es par la Rectrice pour participer à des modules de formation continue (thématique est : sécurité et gestes professionnels) programmés le soir entre 17h30 et 19h30 en visio auxquels viennent s’ajouter 2 mercredis après-midi en présentiel, soit 18h au total. 

Les programmer le soir ou le mercredi, c’est oublier : 

-       Que le mercredi pour les enseignant.es d’EPS est le moment dédié à l’animation du sport scolaire (entrainements et compétitions) 

-       Que le plan égalité femmes-hommes académique engage l’employeur à mieux articuler le temps personnel et le temps professionnel, à limiter les réunions en soirée et à s’en tenir aux horaires de début et de fin programmés. 

-       Que le temps de travail des enseignant.es ne s’arrête pas à leurs heures de cours (préparation de cours, tâches administratives, conseils de classe, gestion de projet…)

-       Que le temps de formation de qualité ne saurait être en visio mais bien en présentiel

-       Que les enseignant.es convoqué.es, mais aussi les formateurs.trices, ont les mêmes contraintes professionnelles et personnelles.

-       Que de nombreuses recherches ont montré que le surmenage et le manque de temps personnel peuvent conduire à l'épuisement professionnel et affecter négativement la santé.

En signant cette pétition, j’alerte, avec le SNEP-FSU, les décideurs du rejet de ces modalités par toutes. tous les collègues EPS de l’académie qui sont ou seraient concerné.es ! 

La bascule à 100 % des temps de formation en dehors du face à face avec les élèves est issue d’une directive ministérielle qui cherche, par ces transformations, à augmenter le temps de travail des enseignant·es et essaie de satisfaire un électorat qui reproche aux enseignant·es d’être trop absent·es. Ce temps de formation représente pourtant en moyenne 1,6 jours d’absence par an.

Le SNEP-FSU exige avec la profession une formation continue de qualité en présentiel et sur le temps de travail. La tendance  actuelle à diminuer  les moyens alloués  à  la  formation, à user  de  la  formation  à  distance et  à proposer  du  transdisciplinaire  au  détriment  du disciplinaire  (APSA)  doit  être  repensée  au  service  des  enseignant.es  pour  répondre  à  leurs  besoins.

Ensemble, agissons en signant cette pétition!