
ABAIXO-ASSINADO CONTRA O RETROCESSO TECNOLÓGICO - MEDICINA FUNORTE
O problema
Nós, estudantes dos cursos de Medicina, manifestamos nossa discordância com a Resolução nº 001/2026, que restringe o uso de celulares, tablets, notebooks e outros dispositivos pessoais nos primeiros 50 minutos das atividades presenciais.
Reconhecemos a importância da atenção e da participação em sala, mas entendemos que uma proibição geral pode dificultar o acesso a materiais didáticos, pesquisas, anotações, aplicativos acadêmicos e ferramentas de aprendizagem. A tecnologia, quando usada com responsabilidade e vinculada às atividades, contribui para a formação dos estudantes e para práticas de ensino mais atuais.
A regra também pode limitar a autonomia docente e criar obstáculos para estudantes que dependem de recursos digitais, mesmo quando não se enquadram formalmente nas exceções previstas.
Por isso, solicitamos a revisão da resolução e a adoção de regras que priorizem o uso consciente e pedagógico dos dispositivos, com autonomia para que cada docente organize sua utilização conforme os objetivos da aula.
Pedimos que a decisão seja amplamente debatida com estudantes e professores antes de sua aplicação, buscando uma solução equilibrada que favoreça a aprendizagem sem representar um retrocesso no uso educacional da tecnologia.
Assinamos este documento em apoio à revisão da Resolução nº 001/2026.
Abaixo-assinado encerrado
O problema
Nós, estudantes dos cursos de Medicina, manifestamos nossa discordância com a Resolução nº 001/2026, que restringe o uso de celulares, tablets, notebooks e outros dispositivos pessoais nos primeiros 50 minutos das atividades presenciais.
Reconhecemos a importância da atenção e da participação em sala, mas entendemos que uma proibição geral pode dificultar o acesso a materiais didáticos, pesquisas, anotações, aplicativos acadêmicos e ferramentas de aprendizagem. A tecnologia, quando usada com responsabilidade e vinculada às atividades, contribui para a formação dos estudantes e para práticas de ensino mais atuais.
A regra também pode limitar a autonomia docente e criar obstáculos para estudantes que dependem de recursos digitais, mesmo quando não se enquadram formalmente nas exceções previstas.
Por isso, solicitamos a revisão da resolução e a adoção de regras que priorizem o uso consciente e pedagógico dos dispositivos, com autonomia para que cada docente organize sua utilização conforme os objetivos da aula.
Pedimos que a decisão seja amplamente debatida com estudantes e professores antes de sua aplicação, buscando uma solução equilibrada que favoreça a aprendizagem sem representar um retrocesso no uso educacional da tecnologia.
Assinamos este documento em apoio à revisão da Resolução nº 001/2026.
Atualizações do abaixo-assinado
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Abaixo-assinado criado em 22 de outubro de 2026