Nous, parents d'élèves, souhaitons manifester notre profond mécontentement concernant l'accueil de nos enfants de MS et GS bilingue au sein de l'école Jacquard (Brest) les mercredis, jeudis et vendredi, depuis le 8 janvier 2025 et ce pour une durée qui reste indéterminée. Nous demandons une prise en compte immédiate de la part des services compétents de l'Éducation nationale à qui cette lettre s'adresse. 

Concernant les éléments de contexte, l'ensemble des parents a été informé du départ de l'enseignante en charge de la classe une semaine avant les vacances de Noël, pour un départ effectif au 31 décembre 2024. L’enseignante nous écrivant par ailleurs que cette demande de départ avait fait l’objet de 6 mois d’échanges avec les services de l'Éducation nationale, laissant suggérer pour les parents que son départ validé, une solution avait été entérinée. Comment se fait-il alors que ce ne soit que le 7 janvier en fin de journée que nous ayons été informés de l’absence de remplacement à partir du 8 janvier ? Et comment se fait-il que vos services n’aient pas fait le nécessaire ? C’est une solution à la va-vite qui a finalement été apportée avec l’éclatement de la classe et une dispersion des 21 enfants dans les 4 autres classes de la maternelle (3 en filière monolingue et 1 en filière bilingue), trois jours par semaine. 

Insatisfaits, sidérés et en colère par cette “solution”, nous n’acceptons pas les conditions d’accueil de nos enfants. Aujourd’hui, les effectifs des quatre classes d’accueil sont de 29, 30 et montent jusqu’à 32 élèves (soit 11 de plus qu’en classe normale pour nos enfants) ! Toutes et tous au sein de l’école subissent de plein fouet cette réorganisation, et si nous savons la flexibilité et l’engagement de l’équipe enseignante, aujourd’hui nous ne pouvons pas ne pas nous inquiéter sérieusement pour les risques psychosociaux générés par cette situation.

Par ailleurs, nous nous questionnons légitimement sur la continuité dans les apprentissages. Comment bien apprendre dans un environnement si mouvant ? À quel groupe va se retrouver confronté l’enseignant en charge de la classe les lundis et mardis, et qui aura désormais la charge de gérer le regroupement de la classe ? Comment pouvez-vous nous assurer que nos enfants (et les enfants des autres classes dont l’équilibre se retrouve bouleversé) sont, par cette organisation, en situation d’égalité des chances ?

Dernier point et certainement pas le moindre, nous vous rappelons que nous avons fait le choix de la filière bilingue. Pas par défaut, pas avec légèreté, mais avec conscience des atouts considérables qu’apporte la découverte d’abord, puis la connaissance d’une autre culture et d’une autre langue. Et ce choix est double, puisque nous l’avons fait au sein du service public dont vous êtes les garants. Aujourd’hui, 16 des 21 enfants se retrouvent trois jours par semaine dans des classes monolingues. Loin de nous contenter, cette répartition nous fait tout simplement bondir ! D’autant plus que nous ne savons pas, vous ne savez pas, dire combien de temps cette situation va perdurer.

En résumé, nous demandons au rectorat de mettre terme immédiatement à cette situation de laisser-faire déplorable qui résulte nous semble-t-il d’une mauvaise gestion de la fin de contrat de l’enseignante par l’Éducation nationale, en trouvant un remplacement stable qui permettra à nos enfants de poursuivre leurs apprentissages dans leur classe, en français et en breton, et ce jusqu’à la fin de l’année.

Les parents d’élèves