Требуем отставки министра образования.

В начале 21 века и по сегодняшний день ситуация в стране ухудшается, это касается и системы образования. Мы наблюдаем падение качества образования в России и бюрократизацию педагогического труда. Всё должно быть совсем не так, потому что профессия педагога заключается не в работе с бумагами, а в работе с детьми. Учитель не офисный сотрудник, заполняющий бессмысленные горы бумаг и не бухгалтер, делающий отчёты и считающий свои нищенские гроши.

Деятельность учителя в России противоречит здравому смыслу из-за невыносимой бюрократизации — это не педагогика, а симуляция педагогического процесса. Пора всё менять кардинально, надоело смотреть на бюрократическую "стабильность" и консервативный обскурантизм в системе школьного образования, в то время как российские чиновники и депутаты обучают своих детей в элитных учебных заведениях Европы. 

Назначить на должность министра образования Швабауэр Анну Викторовну

Направление ее деятельности: Поддержка семьи, детей и материнства, работа с молодежью, защита традиционных семейных ценностей

Высшее юридическое В 2002 году закончила Санкт-Петербургский государственный университет (красный диплом)

кандидат юридических наук

Место работы: Санкт-Петербургское адвокатское бюро «ЕПАМ», адвокат (статус приостановлен по уходу за ребенком).

Награды: Почетная медаль Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка «За защиту семьи и детства» Опыт работы: 5 лет опыт консультационно-юридической, экспертно-аналитической работы по направлению семьи и детства Участие в проектах: Законопроектная работа в экспертно-консультативном совете по семейному законодательству при Совете Федерации,  консультативная работа по законодательству о защите детей от информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей, подготовка научно-экспертных заключений по законопроектам, рассматриваемым Государственной Думой по вопросам семьи и детства, участие в подготовке Доклада Президенту по вопросам необоснованного вмешательства в семьи, участие в разработке общественного проекта Концепции защиты семьи и детства, участие в подготовке мер по защите детства (с учетом принимаемых поправок к Конституции), поддержке многодетных семей.

 

Нам нужна реформа образования, нужен прогресс, полное изменение всей системы — переход от устаревшей централизации и  унификации к свободному, творческому педагогическому процессу.

Мы призываем всех школьников, родителей и учителей ознакомиться с системой образования Советского союза. Кто нам мешает сделать такое же счастье в своей стране для наших детей? Только мы, российский народ, граждане России, решаем, в какой системе образования будут учиться наши дети. Нам не нужна власть, которая призывает к "стабильности" и возврату к дремучим традициям, которые не соответствуют современным ценностям молодёжи. Нам нужна не стабильность, а прогресс, развитие, перемены к лучшему.

Потому что квалификация  педагогу присваивается не для того, чтобы он деградировал от бумажной волокиты и тупел с каждым днём от бессмысленного заполнения всякого бюрократического мусора, навязанного чиновниками, а для того, чтобы учитель реализовывал все свои творческие способности и применил свою компетентность в выборе программы и учебника для преподавания своего предмета.

Только учитель литературы знает, какую программу составить по литературе и какие полезные книги предложить ученикам. Только учитель истории знает, какую программу выбрать, или самостоятельно составить, для обучения детей и на основе каких учебников преподавать. Только учитель физики знает, какая программа максимально соответствует современной научной картине мира. Для этого учитель становился учителем, учился 6 лет в вузе, а не для того, чтобы писать отчёты и всякий бюрократический мусор.  Чиновники министерства образования некомпетентные в узкоспециальных областях научного знания и  предметах, они не должны иметь права решать за того или иного учителя, по какой программе и по каким учебникам обучать детей. Это знает только специалист в своём предмете.

Важно учитывать и тот факт, что зарплата учителя не связана с дополнительными занятиями на дому, так называемым репетиторством. Когда система образования не бюрократизирована, то никакого репетиторства не требуется, потому что, во-первых, учитель всё успевает в рамках урочных часов, во-вторых, высокая оплата труда не унижает учителей необходимостью заниматься репетиторством. 

.Все министры России должны двигать общество вперёд, а не назад. 

Нужен министр образования, который будет защищать советские основы российского образования, блокировать проникновение лженаучных предметов и мракобесия в школьную программу. 

В нашей стране чиновники выстроили такую систему семейственности и протекции, при которой отбор происходит не по уровню знаний, а по наличию связей и денег. Может в этом кроется причина усиления агрессии и насилия среди школьников? Дети знают, что у них нет никакой перспективы в таком режиме, если папа с мамой не занимают какой-то высокий пост. Российские школьники невротизируются до такой степени, что уже был случай нападения с топором в Улан-Удэ, к сожалению, это не первый случай. Можно сказать, что эти подростки — "жертвы" бюрократизации образования, учителей заставили заниматься бумажной волокитой, а на школьников мало времени остаётся..

В соответствии со статьей 37 Конституции Российской Федерации признаётся право работников на забастовку. Согласно статье 409 ТК РФ у педагогов есть право на забастовку, при этом статья 415 ТК РФ запрещает локаут  —  увольнение работников по инициативе работодателя в связи с их участием в забастовке.

.

МЫ ТРЕБУЕМ

1. Отставки министра образования и науки Российской Федерации Кравцова Сергея Сергеевича и провести люстрацию в Минобрнауки.

2. Назначить на должность министра образования Швабауэр Анну Викторовну.

3. Ликвидировать из школьной программы церковные предметы, в частности "ОПК". Не допустить введение второго церковного предмета "Семьеведение", такой науки не существует.

4. Отказаться от сдачи ЕГЭ И ОГЭ, вернуться к обычным экзаменам.

5. Вернутся к советскому образованию, только живой разговор с учителем.

6. Восстановить истинные исторические ценности.

7. Отказаться от болонской порочной системы образования и вернуться к старой советской системе образования высшей школы, лучшей в мире.

8. Запретить электронное обучение и обучение с применением дистанционных технологий, т.к. применение таких технологий противоречит п.9 ст.13 ФЗ об образовании №273 от 29.12.2012 г.

 

9. Отменить проведение в Алтайском крае и других 13 регионах эксперимента по внедрению ЦОС в 2020-2022 гг и последующих годах (Причины отмены и нормативно-правовые акты, которые этот эксперимент нарушает приведены выше)

10. Освободить учителей от так называемой бумажной работы — отменить все "портфолио, отчёты, компетенции" и весь этот мусор, пусть свои бумажки заполняют чиновники сами, а учитель должен заниматься воспитанием и обучением детей.

11. Повысить зарплату учителям, хотя бы до 200 000 рублей в месяц — это всего лишь 1/4 часть зарплаты российского депутата Госдумы.

12. Закрепить на законодательном уровне запрет дистанционного обучения. (Причины отмены и нормативно-правовые акты, которые это обучение нарушает приведены выше)