

Por la reversión de los recortes en educación en CLM
El problema
Firma por la reversión de los recortes en educación en CLM
- Los y las docentes de CLM están sobrecargados de trabajo. Cada hora lectiva conlleva otra más de preparación, elaboración de materiales, correcciones, etc. A esto hay que sumarle la inclusión educativa, la participación en los programas educativos de centro, la formación y la capa burocrática que lo reviste todo. ¡No salen las cuentas!
- Los presupuestos de CLM están totalmente recuperados
Se acabaron los años de pandemia, en los que todos dejamos de lado nuestras reivindicaciones y nos pusimos a remar todos juntos en aras de minimizar las consecuencias derivadas de la Covid-19. - La práctica totalidad del de territorios han recuperado al menos las 18 y 23 horas, en enseñanzas medias y maestros respectivamente, que son las cifras de referencia anteriores a los recortes. No entendemos porque CLM es menos que otras CCAA.
- La propuesta del Gobierno regional es totalmente insuficiente
Lo miremos por donde lo miremos no hay motivos para seguir aceptando estas condiciones.
La propuesta de STE-CLM es clara:
En cuanto a la carga lectiva, tenemos que seguir avanzando y adaptándonos a la nueva realidad de los centros y por ello reclamamos, ya no las 18/23, sino el establecimiento de las 17 y 22 horas lectivas con el consiguiente aumento de horas complementarias para atender todas las tareas que requiere la profesión docente actualmente.
También es necesario bajar las ratios máximas: 15 alumnos en infantil, 20 en primaria, 25 en Secundaria y 30 en Bachillerato y que entren en el cómputo del cálculo de dichas ratios la totalidad del alumnado ACNEAE y no solamente los casos de ACNEE.
Estos dos indicadores: carga lectiva/complementaria y ratio de alumnos por clase, son los que mayor incidencia tienen en la calidad de la educación.
La reducción de 2 horas lectivas en mayores de 55 años, así como la recuperación del “año sabático” (sueldo de 4 años prorrateado en 5).
Cobro del verano del personal interino que haya trabajado 5 meses y medio.
Todo ello en un contexto de baja natalidad y eliminación de plantilla y cierre de centros que afecta solamente a la Escuela pública, mientras que para la concertada se aumenta el presupuesto y queda blindada para los próximos 6 años.
Desde STE-CLM defendemos el sistema público como garante de una sociedad más justa e igualitaria.
¡POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD!
El problema
Firma por la reversión de los recortes en educación en CLM
- Los y las docentes de CLM están sobrecargados de trabajo. Cada hora lectiva conlleva otra más de preparación, elaboración de materiales, correcciones, etc. A esto hay que sumarle la inclusión educativa, la participación en los programas educativos de centro, la formación y la capa burocrática que lo reviste todo. ¡No salen las cuentas!
- Los presupuestos de CLM están totalmente recuperados
Se acabaron los años de pandemia, en los que todos dejamos de lado nuestras reivindicaciones y nos pusimos a remar todos juntos en aras de minimizar las consecuencias derivadas de la Covid-19. - La práctica totalidad del de territorios han recuperado al menos las 18 y 23 horas, en enseñanzas medias y maestros respectivamente, que son las cifras de referencia anteriores a los recortes. No entendemos porque CLM es menos que otras CCAA.
- La propuesta del Gobierno regional es totalmente insuficiente
Lo miremos por donde lo miremos no hay motivos para seguir aceptando estas condiciones.
La propuesta de STE-CLM es clara:
En cuanto a la carga lectiva, tenemos que seguir avanzando y adaptándonos a la nueva realidad de los centros y por ello reclamamos, ya no las 18/23, sino el establecimiento de las 17 y 22 horas lectivas con el consiguiente aumento de horas complementarias para atender todas las tareas que requiere la profesión docente actualmente.
También es necesario bajar las ratios máximas: 15 alumnos en infantil, 20 en primaria, 25 en Secundaria y 30 en Bachillerato y que entren en el cómputo del cálculo de dichas ratios la totalidad del alumnado ACNEAE y no solamente los casos de ACNEE.
Estos dos indicadores: carga lectiva/complementaria y ratio de alumnos por clase, son los que mayor incidencia tienen en la calidad de la educación.
La reducción de 2 horas lectivas en mayores de 55 años, así como la recuperación del “año sabático” (sueldo de 4 años prorrateado en 5).
Cobro del verano del personal interino que haya trabajado 5 meses y medio.
Todo ello en un contexto de baja natalidad y eliminación de plantilla y cierre de centros que afecta solamente a la Escuela pública, mientras que para la concertada se aumenta el presupuesto y queda blindada para los próximos 6 años.
Desde STE-CLM defendemos el sistema público como garante de una sociedad más justa e igualitaria.
¡POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD!
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Petición creada en 4 de febrero de 2024