LA MALTRAITANCE AU SEIN DES ÉCOLES.
Depuis 2 ans, j'ai lu et reçu de très nombreux témoignages sur les dysfonctionnements des structures publiques de santé, de dossiers mdph argumentés et pourtant refusés, et de la maltraitance au sein de l'Éducation nationale.
Actuellement, un sujet m'empêche de trouver le sommeil.
Ce sujet quand on parle de harcèlement à l'école, dont on parle de plus en plus et c'est une excellente nouvelle, concerne souvent le harcèlement entre élèves.
Il y a un autre sujet, celui-ci encore plus tabou: la violence verbale ou physique du personnel éducatif envers nos enfants.
Le but n'est pas de jeter la pierre. Mais de faire un constat.
Il semble que le schéma soit toujours le même :
L'enseignant ne connaît pas le TDAH ; il l'interprète comme une carence éducative. Il ne met pas en place les aménagements scolaires car il les ignore. Il veut absolument se faire respecter, car il est l'adulte. Il utilise une pédagogie classique et inadaptée.
L'élève se sent incompris. Il est en difficulté et les adultes ne l'aident pas. Il est pris en grippe. Même quand il n'est pas coupable, tout retombe toujours sur lui. Il en a assez. Il décroche. Il peut même partir en crise. Il n'en peut plus. Il se dévalorise et devient anxieux.
Le lien entre l'élève et l'enseignant est coupé.
La famille est pourtant en soutien. Compréhensive envers le corps enseignant et donnant les informations nécessaires, elle n'est pas toujours entendue, encore moins écoutée. Encore un combat à mener...
Nous devons essayer de changer les choses.
Je souhaite travailler sur ce sujet.
Je recherche donc:
- des témoignages d'élèves avec TDAH (via leurs parents) ayant subi des maltraitances de la part de l'équipe éducative
- des témoignages d'enseignants/AESH... qui ont été témoins de tels agissements ou qui ont eux-mêmes mal agi par méconnaissance ou par difficulté à gérer le comportement d'élèves avec TDAH.
Vous pouvez m'envoyer vos témoignages via mon mail stephaniejacquet08@yahoo.fr
Merci à vous!