Que el castellano también se pueda elegir como lengua vehicular en la enseñanza

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Es indiscutible que la forma más adecuada para enseñar a un niño es utilizando su lengua materna, ya que ello favorece la comprensión y la expresión (UNESCO 1953). Está demostrado que los niños aprenden a leer de forma más rápida, cuando adquieren sus conocimientos iniciales en su lengua materna. Además, aprenden un segundo idioma con mayor rapidez que los alumnos que han aprendido a leer utilizando un idioma que no les es familiar (UNICEF 1999).

Dado que en Cataluña el castellano ha sido excluido de la enseñanza como lengua vehicular, los alumnos castellanohablantes se encuentran con más dificultades para aprender que sus compañeros catalanohablantes, ya que a la dificultad de aprender, se le suma la dificultad de tener que hacerlo en otra lengua. Y lo peor es que hay bastantes niños que no pueden superar esta dificultad, por lo que su capacidad de expresión y su capacidad de aprender quedan disminuidas. Una prueba de ello es el resultados de nuestros alumnos en la pruebas PISA. En ellas se ve que el porcentaje de los alumnos castellanohablantes que no han llegado al nivel mínimo, es el doble que el de los catalanohablantes. Se confirma pues que el sistema de la inmersión lingüística en una sociedad bilingüe, no es un factor de cohesión social sino todo lo contrario, ya que genera fractura social, al perjudicar a aquellos que no pueden aprender a leer en su lengua materna.

 Lamentamos que los defensores del sistema de inmersión lingüística no quieran reconocer esta realidad, sino que se empecinen en defender que con solo dos horas semanales de castellano en Primaria y tres horas en Secundaria, el nivel de nuestros alumnos es superior a la media de España, en la que todas las clases, menos el inglés, se dan en castellano. Para ello unas veces ocultan que las pruebas PISA en Cataluña se hacen en catalán, y otras veces ocultan que, en las pocas pruebas que ha pasado el Ministerio, los alumnos catalanes solo obtuvieron resultados aceptables de castellano en comprensión lectora, no en los aspectos cultos de la lengua (ortografía, sintaxis y literatura).

Para mejorar esta situación nos gustaría que en Cataluña los alumnos fueran escolarizados inicialmente en su lengua materna, sea el catalán, sea el castellano, y que progresivamente se fuera incorporando la otra lengua, para que, al final de la enseñanza obligatoria, todos los alumnos que viven en Cataluña supieran catalán y castellano. La ley de educación nos permite pedir que exista una opción lingüística para todos los alumnos que la pidan, en la que el castellano, junto con el catalán, sea lengua vehicular en una proporción razonable. Este mínimo es lo que aquí pedimos.    

Para conseguirlo te invitamos a que firmes esta petición en la que solicitamos a la Consejería de Enseñanza de Cataluña que establezca la opción lingüística en la que el castellano también sea lengua vehicular. Muchas gracias.

Solicitud presentada en la Consejería de Enseñanza de Cataluña

 

Entidades promotoras

  • Asociación de profesores por el Bilinguismo (APB)
  • Asociación por la Tolerancia (AT)
  • Acción para la Mejora de la Enseñanza Secundaria (AMES)

Particulares promotores (padres y familiares)

  • Adriana Saiz Calleja (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Ana Belén Moreno Molina
  • Ana María Torrijos
  • Ana Salas (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Antonio Javier Ortiz Cano
  • Berta Romera Tejero
  • Carmen Leal Adán
  • Dafne Ungerer (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Gabriela Linares (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Javier Cachán (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Laura Zambrano (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Manuel Lisandro Castillo (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Lorena Méndez Jiménez
  • Manuel Reyes López
  • Ninochka Santa (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Noemi Doce (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Nuria Pérez Parra (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Rebeca Carpi (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Rogelio Barreto Bueno
  • Rosa Suárez (Padres del Guinovart (Castelldefels))
  • Sonia Motos (Padres del Guinovart (Castelldefels))


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