El Jueves 24 de junio de 2021
se publíca en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo 15/06/21 por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2021-2022, aplicables en toda la República para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la
formación de maestros de educación básica. Mismo que da a conocer la Secretaria de Educación Pública Delfína Gómez Álvarez para su video correspondiente a la 8a sesión de CTE ordinario. Tal calendario y mensaje son una muestra de la NULA comunicación que hay entre dócentes y la SEP (y mucha autoridad) aún después de que en la existente LGSCMM establece en su artículo Artículo 3. Los esfuerzos y las acciones de las autoridades educativas en sus distintos ámbitos y niveles de gobierno en la revalorización de las maestras y los maestros para efectos de esta Ley, perseguirá los siguientes fines:

Fracción III. Fomentar el respeto a la labor docente y a su persona por parte de las autoridades educativas, de los educandos, madres y padres de familia o tutores y sociedad en general; así como fortalecer su liderazgo en la comunidad;

Fracción IV. Reconocer su experiencia, así como su vinculación y compromiso con la comunidad y el entorno donde labora, para proponer soluciones de acuerdo a su contexto educativo;

Fracción V. Priorizar su labor pedagógica y el máximo logro de aprendizaje de los educandos sobre la carga administrativa.

Por lo dicho y también considerándo que durante la pandemia por el SARS-COV2 se violaron las siguientes disposiciones con la "voluntariamente forzosa" atención a alumnos con únicamente Educación en línea:

- Ley Federal de los Trabajadores al servicio del estado, apartado B. Artículos 3°, 12°, 15°, 18° y 43° numeral V. 

- Ley General de Educación. Artículos 7° y 90°.

- Ley del Sistema de Carrera para las Maestras y los Maestros. Artículos 98° numeral III. 

- Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP. Artículos 10°, 11°, 25° numeral IV y 38°.

Solicitamos lo siguiente: 

- Modificación total del calendario escolar 20-21 para Educación básica a 185 o 190 días SEGÚN SE ACUERDE EN COLEGIADO POR LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN DE CADA ESCUELA y por las siguientes justificaciones.

1. Es considerado una falta de respeto al docente que durante la PANDEMIA y arriesgando su vida trabajó más de lo normado con el fin de coadyuvar a qué los alumnos tuvieran los mínimos efectos negativos académicos, al igual que fue el objetivo de "aprende en casa". Aquí deberían preguntarse ¿Cuál funcionó más y cuál costó menos con cargo al erario?

2. No hay una justificación académica o científica que dicte qué aumentando al calendario escolar ,ya aumentado a 200 días, 25 días únicamente al docente favorezca a qué se disminuya el rezago educativo del alumno. Es más no existe ni lógica en esa política.

3. El docente es el elemento Educativo que reconoce mejor su entorno escolar así como las necesidades de los alumnos POR LO QUE NOSOTROS COMO DOCENTES (firmantes) RECONOCEMOS LA NECESIDAD URGENTE DE IMPLEMENTAR OTRAS ACCIONES PARA FAVORECER LA NIVELACIÓN DE LOS ALUMNOS Y DESCALIFICAMOS QUE EL ACTUAL CALENDARIO AYUDE EN ALGO A DISMINUIR EL REZAGO ESCOLAR. 

4. Las juntas de Consejo Técnico Escolar y los talleres de actualización bien podrían sintetizarse en 3 días de trabajo. Estos espacios no fomentan la reflexión hacia la labor Educativa más bien SIGNIFICAN MÁS CARGA ADMINISTRATIVA PARA EL DÓCENTE una vez que se establecen actividades a realizar durante el año escolar qué muchas veces son plasmadas únicamente por autorídades menores. 

5. Como ya se mencionó pero se hace incapié, durante toda la PANDEMIA la mayoría de los docentes dieron de más de si mismos para que la educación continuara. Desvelos por revisión de trabajos, trabajo en fines de semana por atender alumnos que se podían conectar únicamente esos días, arriesgar la vida por salir a adquirir material de trabajo (manutención de computadora, materiales para exposición en línea etc), atender en cualquier horario a madres o padres de familia aún cuando a muchos afectó la COVID19 directa o a algún familiar cercano. 

Por todo lo anterior también hacemos el llamado a todos los docentes (en especial a EF) para que mediante la organización SE LEVANTE LA VOZ Y DE UNA VEZ POR TODAS se respeten los derechos laborales por los que NINGÚN DÓCENTE DEBERÍA BATALLAR