ACTUALIZACIÓN – PETICIÓN “SALVEMOS EL ESPINO”
Un Estado que dice no saber… y actúa como si supiera
Las recientes resoluciones de la Oficina de Información y Respuesta de la Autoridad Salvadoreña del Agua (ASA) revelan una contradicción grave que no puede pasar desapercibida. En la resolución de inexistencia ASA-OIR-IN No. 001-2026, la institución afirma que no ha realizado evaluaciones técnicas, inspecciones ni estudios sobre el equilibrio hídrico en la zona de la Finca El Espino. Más aún, declara no tener conocimiento formal del proyecto de intervención en ese territorio.
Sin embargo, en la resolución de respuesta ASA-OIR-RR No. 001-2026, la misma institución detalla la implementación del programa “Escuela Azul”, que incluye diseño, construcción e instalación de sistemas complejos de captación, tratamiento y reutilización del agua, así como procesos de monitoreo técnico y educación ambiental.
Esta contradicción no es menor. Es la evidencia de una gestión fragmentada, selectiva o deliberadamente opaca del territorio.
Gestión del agua sin territorio: una ficción institucional
La ASA afirma promover la gestión integrada del recurso hídrico con enfoque de cuenca y cambio climático. No obstante, en la práctica, esta “integración” se reduce a un único proyecto piloto en un centro escolar con 116 estudiantes.
Mientras tanto, no existen evaluaciones hídricas en zonas estratégicas como El Espino, un ecosistema clave para la recarga acuífera del Área Metropolitana de San Salvador.
No hay gestión integral sin territorio.
No hay sostenibilidad sin ciencia.
No hay política pública sin transparencia.
Incumplimiento del Artículo 117 de la Constitución
El Artículo 117 de la Constitución de la República de El Salvador establece la obligación del Estado de proteger los recursos naturales, garantizar el equilibrio ecológico y prevenir el deterioro ambiental.
A la luz de las resoluciones de la ASA, el incumplimiento es evidente:
No se han realizado estudios de impacto hídrico
No se han ejecutado inspecciones técnicas
No existen registros de autorizaciones o permisos
No se ha generado información pública disponible
El Estado no puede alegar ignorancia donde existe responsabilidad.
Educación ambiental sin acceso a información: un riesgo democrático
El programa “Escuela Azul” incluye materiales pedagógicos, capacitaciones y herramientas educativas sobre sostenibilidad hídrica. Sin embargo, esta narrativa educativa contrasta con la negativa institucional de proveer información pública sobre proyectos que afectan directamente los ecosistemas.
Enseñar sostenibilidad mientras se oculta información es una forma de simulación institucional.
La educación ambiental sin transparencia se convierte en propaganda.
Crisis hídrica y contaminación: la otra cara del país
Esta situación ocurre en un contexto de creciente deterioro ambiental en El Salvador. Los ríos del país enfrentan niveles alarmantes de contaminación, producto de descargas industriales, aguas residuales sin tratamiento y proyectos de infraestructura sin evaluación ambiental adecuada.
Un ejemplo preocupante es el impacto asociado al Centro de Confinamiento del Terrorismo (CECOT) en Tecoluca, como lo reportan en Francisco Angulo, que ha generado alertas por posibles afectaciones al río Lempa, la principal fuente de agua del país. La falta de información pública sobre el manejo de aguas residuales en este tipo de megaproyectos agrava el riesgo ambiental.
Las comunidades continúan enfrentando:
Acceso irregular al agua
Fuentes contaminadas
Ausencia de monitoreo estatal efectivo
Un piloto escolar no responde a una crisis nacional.
Llamado a la ciudadanía: leer entre líneas
Invitamos a quienes siguen esta petición a profundizar en el análisis de los discursos oficiales. Las narrativas institucionales actuales presentan una imagen de sostenibilidad y modernización que no siempre se sostiene frente a la evidencia documental.
Es necesario cuestionar, contrastar y exigir.
Porque en contextos autoritarios, la verdad suele esconderse entre los silencios del expediente.
Exigimos coherencia, no discursos
No estamos en contra de la educación ambiental.
Estamos en contra de la incoherencia estatal.
Exigimos:
Evaluaciones hídricas independientes en El Espino
Acceso completo a la información pública
Cumplimiento del Artículo 117
Protección efectiva de los ecosistemas urbanos
El agua no negocia.
El territorio tampoco.
UPDATE – PETITION “SAVE EL ESPINO”
A State that claims ignorance… while acting otherwise
Recent resolutions from the Office of Information and Response of the Salvadoran Water Authority (ASA) expose a serious contradiction. In Resolution ASA-OIR-IN No. 001-2026, the institution states that no technical assessments, inspections, or hydrological studies have been conducted in the El Espino area. It even claims to have no formal knowledge of the project affecting that territory.
However, in Resolution ASA-OIR-RR No. 001-2026, the same institution provides detailed information about the “Escuela Azul” program, including the design, construction, and operation of water capture, treatment, and reuse systems, along with technical monitoring and environmental education processes.
This contradiction reveals fragmented, selective, or deliberately opaque governance.
Water management without territory: an institutional fiction
ASA claims to promote integrated water resource management with a watershed and climate change approach. In practice, however, this “integration” is limited to a single pilot project in a school serving 116 students.
Meanwhile, no hydrological assessments exist for critical areas such as El Espino, a key recharge ecosystem for the San Salvador Metropolitan Area.
There is no integrated management without territory.
No sustainability without science.
No public policy without transparency.
Violation of Article 117 of the Constitution
Article 117 of the Constitution of El Salvador mandates the State to protect natural resources, ensure ecological balance, and prevent environmental degradation.
Based on ASA’s own resolutions, non-compliance is clear:
No hydrological impact studies
No technical inspections
No records of permits or authorizations
No publicly available information
The State cannot claim ignorance where it holds responsibility.
Environmental education without access to information: a democratic risk
The “Escuela Azul” program includes educational materials, training, and sustainability tools. Yet this educational narrative sharply contrasts with the institutional refusal to provide public information about projects impacting ecosystems.
Teaching sustainability while withholding information is institutional simulation.
Environmental education without transparency becomes propaganda.
Water crisis and pollution: the other side of the country
This unfolds within a broader environmental crisis in El Salvador. Rivers across the country face severe contamination due to untreated wastewater, industrial discharge, and infrastructure projects lacking proper environmental assessments.
A concerning example is the potential impact of the Terrorism Confinement Center (CECOT) in Tecoluca, raising alarms about risks to the Lempa River, the country’s main water source. The absence of public information regarding wastewater management in such megaprojects increases environmental risk.
Communities continue to face:
Irregular water access
Contaminated sources
Lack of effective state monitoring
A school pilot does not address a national crisis.
A call to citizens: read between the lines
We invite readers to critically examine official narratives. Current institutional discourse promotes an image of sustainability and progress that does not always align with documented evidence.
In authoritarian contexts, truth often hides in what is not said.
We demand coherence, not rhetoric
We are not against environmental education.
We are against state inconsistency.
We demand:
Independent hydrological assessments in El Espino
Full access to public information
Compliance with Article 117
Effective protection of urban ecosystems
Water does not negotiate.
Neither does territory.
#ElEspinoVive
#ElSalvador
#CrisisAmbientalSV
#RíosVivos
#NoALaOpacidad
#JusticiaAmbiental
#ElSalvadorResiste
#TerritorioEsVida
#NoSinEvaluación
#ProtejamosElAgua
#BosquesUrbanos
«Escuela azul» es el único proyecto en Latinoamérica y que impulsa ASA en el país
Organizaciones alertan sobre crisis hídrica en El Salvador previo al Día Mundial del Agua