**Öffentliche Petition: Reform der Schulen in Deutschland**

**Betreff:** Schule muss reformiert werden

**Einleitung:**  
Die Schule ist ein zentraler Ort der Bildung und Entwicklung unserer Kinder. Diese Petition enthält grundlegende Denkanstöße und zeigt Optimierungsmöglichkeiten auf, um sicherzustellen, dass unsere Schulen eine sichere, unterstützende und förderliche Umgebung bieten. Eine Reform des Schulsystems ist notwendig, um die Qualität der Bildung zu verbessern und den Bedürfnissen der Schüler besser gerecht zu werden. Die vorgeschlagenen Denkanstöße können jederzeit ergänzt, verbessert oder angepasst werden.

**1. Eignungsprüfung für Lehrer:**  
Der Beruf des Lehrers ist ehrwürdig und hat einen großen Einfluss auf die heranwachsende Generation. Daher ist es notwendig, dass Lehrer durch ein Assessment Center eine Eignungsprüfung durchlaufen, um sicherzustellen, dass sie charakterlich und gesundheitlich geeignet sind und den Grundwerten der Bundesrepublik Deutschland sowie ihrem Bildungsauftrag gerecht werden können. Dieses Assessment muss vor Beginn der Lehrerausbildung stattfinden, nach dem Vorbild der Eignungsprüfung für Offizieranwärter. Der Numerus Clausus (NC) ist kein angemessener Maßstab, um die Eignung von Lehrern zu prüfen. Stattdessen sollte besondere charakterliche Eignung Priorität im Auswahlverfahren haben. Es muss festgelegt werden, dass keine schweren psychischen Erkrankungen (die im Interessenkonflikt mit dem Ausüben des Berufes stehen) und ausgeprägten charakterlichen Mängel vorliegen dürfen. Lehrkräfte müssen durchgängig Zugang zu psychologischen Beratungen und Trainings erhalten, um ihre mentale Gesundheit und berufliche Kompetenz zu fördern. Menschen mit schwerwiegenden psychisch Erkrankungen (deren Grunderkrankung die Ausübung des Berufes nicht zulässt oder im Interessenkonlfikt steht) sollten nicht unbeaufsichtigt mit gesunde junge Menschen alleine gelassen werden. Diese Assessments müssen regelmäßig, alle paar Jahre, wiederholt und durch psychologische Gutachten überprüft werden. Durch das Assessment gewinnt der Lehrerberuf wieder an Wert und Idealismus und wird viele Kandidaten ansprechen, die besonders charakterlich und intellektuell geeignet sind.

**2. Integration zusätzlicher Berufe in Schulen:**  
Um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden und die Lehrer zu entlasten, sollte in der Grundschule jedem Lehrer ein sozio-/psychologischer Assistent zur Seite gestellt werden. Diese Assistenten können sich um die sozialen und psychologischen Bedürfnisse der Schüler kümmern, sodass sich die Lehrer auf ihre fachlichen Aufgaben konzentrieren können. Zukünftig muss die Einführung psycho-sozialer Assistenten auch in anderen Schulformen erfolgen. Jeder Schüler muss durch die Schule geschützt werden und Zugang zu psychischer Unterstützung sowie zu lerntherapeutischen Maßnahmen erhalten.

**3. Demokratische Wahlen der Schulleitung:**  
Die Schulleitung sollte alle vier Jahre neu durch demokratische Wahlen bestimmt werden. Zusätzlich sollte es eine wissenschaftliche, bildungsbezogene und wirtschaftliche Leitung geben, die gemeinsam mit der Schulleitung schulinterne Projekte koordiniert und die Zusammenarbeit sowie den Austausch, nach dem Vorbild Singapurs, unterstützt und fördert. Die wissenschaftliche Leitung sollte externe Experten umfassen, die nicht zwingend Pädagogen sind, aber Führungsqualitäten und Kompetenzen mitbringen.

**4. Audits und Qualitätsmanagement:**  
Schulen müssen jedes Jahr Audits und Qualitätsmanagement-Prüfungen unterzogen werden. Dies setzt voraus, dass die Rahmenlehrpläne übergeordnet sind und der Bildungsauftrag in einem Qualitätsmanagement beschlossen und durchgeführt wird. Das Qualitätsmanagement muss in einem schulinternen Handbuch dokumentiert werden. Es müssen Konzepte zum Stundenausfall vorgelegt werden, und Kooperationen mit externen Dienstleistern sollten in Erwägung gezogen werden. Daher ist die gemeinsame Führung mit einer externen wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Führungsebene unerlässlich. Es muss nicht nur ein Konzept, sondern Tatsachen umgesetzt werden. Schüler müssen regelmäßig an den Auditverfahren teilnehmen, um die Zufriedenheit und das Verbesserungspotenzial festzustellen.

**5. Reform des Referendariats und Mentorensystems:**  
Mentoren und die Ausbildung im Referendariat müssen reformiert werden. Toxische Strukturen im Referendariat und die Macht des Mentors müssen im demokratischen Sinne verteilt werden. Der Referendar muss die Möglichkeit erhalten, seine Leistung und sein Lernwachstum in einem mehrstufigen Prüfungsverfahren zu beweisen. Dem Referendar muss eine psychologische Kraft zur Verfügung stehen, die auch als Mentorenfunktion eingesetzt wird. Lehrergemeinschaften sind verpflichtet, neue Lehrer vorurteilsfrei und wohlwollend aufzunehmen und in die Arbeitskreise zu integrieren.

**6. Modernisierung der Lehrpläne:**  
Lehrpläne müssen regelmäßig aktualisiert werden, um den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und den Anforderungen der modernen Welt gerecht zu werden. Dabei sollten Fächer wie Informatik, Umweltwissenschaften und soziale Kompetenzen stärker in den Fokus rücken, wie es in erfolgreichen Schulsystemen wie Singapur und Schweden der Fall ist.

**7. Förderung von lebenslangem Lernen:**  
Die Schulen sollten Programme zur Förderung von lebenslangem Lernen einführen. Dies kann durch Angebote wie Nachmittagskurse, außerschulische Aktivitäten und Lernpartnerschaften erreicht werden. Dadurch wird den Schülern die Bedeutung des kontinuierlichen Lernens vermittelt.

**8. Individualisiertes Lernen:**  
Ein individualisierter Lernansatz, bei dem auf die individuellen Stärken und Schwächen der Schüler eingegangen wird, sollte etabliert werden. Dies kann durch personalisierte Lernpläne und den Einsatz moderner Technologien erreicht werden, um jedem Schüler die bestmögliche Unterstützung zu bieten. Neurowissenschaftliche Studien zur Lerntherapie, Lernentwicklung und -prozessen sollten einfließen, und Experten müssen herangezogen werden. Auch der Ansatz der positiven Psychologie sollte als Grundlage für das individuelle Lernen dienen.

**9. Verbesserung der Lernumgebung:**  
Schulen müssen in die Verbesserung der physischen Lernumgebung investieren. Dies umfasst moderne Klassenräume, ausreichende digitale Ausstattung und eine angenehme, förderliche Atmosphäre. Erfolgreiche Systeme wie in Schweden zeigen, dass gut gestaltete Lernräume einen positiven Einfluss auf die Lernmotivation und -leistung haben.

**10. Stärkung der Elternarbeit:**  
Eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus ist entscheidend für den Bildungserfolg der Schüler. Es sollten regelmäßige Workshops und Informationsveranstaltungen für Eltern angeboten werden, um sie aktiv in den Bildungsprozess ihrer Kinder einzubeziehen.

**11. Praxisorientiertes Lernen:**  
Praxisorientiertes Lernen sollte verstärkt gefördert werden, um den Schülern praktische Fähigkeiten und Erfahrungen zu vermitteln. Kooperationen mit lokalen Unternehmen und Institutionen können hierbei eine wichtige Rolle spielen, wie es in Singapur erfolgreich praktiziert wird. Zusätzlich sollten lebenspraktische Fähigkeiten, wie das Schreiben von Steuererklärungen, Verhandlungen führen und Argumentationstechniken, im Lehrplan integriert werden. Diese lebenskundlichen Unterrichtseinheiten bereiten die Schüler auf die Herausforderungen des Alltags und des Berufslebens vor.

**Schlusswort:**  
Diese Reformen sind notwendig, um die Qualität der Bildung in Deutschland zu verbessern und den Schülern eine bestmögliche Unterstützung und Lernumgebung zu bieten. Wir fordern daher die zuständigen Stellen auf, diese Maßnahmen umgehend zu prüfen und umzusetzen.

**Kurze Info: Erfolgreiche Schulsysteme in Singapur und Schweden**

Singapur setzt auf eine hohe Lehrerqualität, strenge Ausbildung und regelmäßige Weiterbildung. Das Schulsystem ist stark auf Leistung und praxisorientiertes Lernen fokussiert. Schüler erhalten individuelle Förderung, und es wird großen Wert auf MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) gelegt.

Schweden hingegen legt den Fokus auf eine inklusive Bildung, die Chancengleichheit für alle Schüler bietet. Das schwedische Bildungssystem ist bekannt für seine moderne Lernumgebung und die starke Einbindung von Eltern und der Gemeinde. Es gibt umfassende Unterstützung für Schüler mit besonderen Bedürfnissen und ein hohes Maß an Autonomie für Schulen und Lehrer.

**Unterzeichnen Sie diese Petition, um eine positive Veränderung in unserem Schulsystem zu bewirken.**