Nous, soussignés, parents d’élèves et citoyens exprimons notre ferme opposition à la décision de fermer une classe de l’école de Poix-Terron pour la rentrée 2025, alors même que l’effectif des élèves reste stable et que cette classe est un élément essentiel du bon fonctionnement de l’établissement.

Il s’agira de la seconde fermeture de classe en 5 ans. Quelle sera la suite ? 

Motifs de notre opposition :

1. Effectif stable et adapté :

L’effectif est de 191 élèves pour l’année scolaire 2024-2025 et à ce jour , sera de 192 pour la rentrée 2025-2026 , ce qui permet une organisation pédagogique équilibrée et efficace. La réduction du nombre de classes engendrera une augmentation du nombre d’élèves par classe, ce qui aura un impact direct sur la qualité de l’enseignement et les conditions d’apprentissage de nos enfants.

2. Impact négatif sur la qualité de l’enseignement :

En 2022, le ministère a émis des préconisations de dimensionnement et recommande une surface minimale de 60 m2 pour une salle de classe.

Parmi les 6 classes en élémentaire, 1 classe mesure 42m2 et 2 autres 45m2 (soit – de 1,90m2 par enfant pour un effectif de 24 élèves par classe). 

La fermeture de cette classe entraînera des classes plus chargées, ce qui nuira à l’attention individualisée que chaque élève mérite.

Une classe trop nombreuse compliquera le suivi des élèves, en particulier ceux ayant des besoins spécifiques ou des difficultés scolaires.

A noter que cette année, 8 élèves ont un dossier MDPH :

•          1 élève avec une AESH à temps plein
•          6 élèves avec une AESH à temps partiel
•          1 élève en attente d’une AESH

Actuellement, 3 AESH sont présentes au sein de l’école pour accompagner les élèves et les enseignants des classes concernées.

3. Surcharge de travail pour le directeur :

La suppression d'une journée de décharge entraînerait une surcharge de travail pour le directeur, déjà largement sollicité par ses missions quotidiennes. Cette surcharge nuirait non seulement à la qualité de la gestion de l’école, mais aussi à la capacité du directeur à se concentrer sur les priorités pédagogiques et éducatives, notamment le suivi des élèves, l’accompagnement des enseignants et la mise en place de projets éducatifs.

(en 2024-2025 : 191 élèves, 9 classes = 2 jours de décharge / en 2025-2026 : 192 élèves, 8 classes = 1 jour de décharge)

4. Impact sur la qualité de l’enseignement avec le départ d’un enseignant : 

Le départ d’un enseignant au sein de l’école constitue un bouleversement significatif pour les élèves, les enseignants et les parents.

5. Préservation de l’équité et de la qualité éducative : 

Chaque élève mérite un environnement scolaire propice à son épanouissement et à sa réussite. Réduire le nombre de classes au détriment de l’encadrement individuel va à l’encontre de l’égalité des chances pour tous nos enfants.

Nous demandons donc aux autorités compétentes de reconsidérer leur décision et de maintenir cette classe à l’école de Poix-Terron pour la rentrée 2025.

Nous demandons :

- Le maintien de cette classe à l'école de Poix-Terron pour la rentrée 2025.
- Une analyse approfondie de l’impact de cette fermeture sur la qualité de l’enseignement et sur les conditions d’apprentissage des élèves.
- La prise en compte des effectifs actuels et des besoins éducatifs spécifiques des élèves de l’école de Poix-Terron.
- Une audience avec les parents d’élèves.

Nous vous remercions pour l’attention portée à cette pétition et espérons une prise en charge rapide de cette demande pour le bien-être de nos enfants et de la communauté scolaire de Poix-Terron.

Les parents d’élèves élus de l'école Robert GOBEZ de Poix-Terron.