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Jornada Anual de Concientización y Sensibilización sobre los Animales en escuelas públicas y privadas

El maltrato animal se da, por lo general, en los sectores más vulnerables de la sociedad, pero también existe en las clases más altas por diferentes razones. Este maltrato no es algo innato, sino que se aprende de los padres, la familia en general, la sociedad y los medios de comunicación. La ignorancia juega un papel importante: hoy en día, hay profesionales de la salud animal que tienen criaderos y recomiendan que antes de castrar a un animal, este tenga una cría, lo que resulta en una proliferación exponencial de miles de animales en solo dos años.

No hay suficiente publicidad de concientización en los medios ni campañas por parte de los sectores correspondientes. Existen ordenanzas que deberían promover la concientización, ya que la castración no sólo disminuye la sobrepoblación animal, sino que también previene enfermedades graves como el cáncer de ovarios y útero en hembras y de próstata en machos.

Es necesario que las nuevas generaciones, que crecen y viven en un entorno donde el maltrato animal es común, ya sea por elección, omisión o ignorancia, sean conscientes de estos problemas desde los niveles educativos iniciales hasta los superiores. Castrar salva vidas y evita enfermedades. Existen leyes y ordenanzas que exigen que el estado se haga cargo de la atención veterinaria gratuita, vacunación, desparasitación y atención primaria, además de proporcionar lugares donde la comunidad pueda acudir para pedir ayuda por sus animales o por animales en situación de calle. Es fundamental que los niños y adolescentes comprendan que los animales son seres sintientes y que pueden pedir ayuda a adultos o a ONGs y proteccionistas independientes para cuidar y proteger a los animales.

La concientización sobre cómo tratar a un animal es esencial. A diario se ven videos en redes sociales de padres que filman a sus hijos maltratando animales, y se ríen y festejan, mostrando un total desconocimiento de que los animales no son juguetes. La educación desde la escuela, que es el segundo hogar de los niños, es vital para revertir esta situación.

Por ejemplo, en IMUSA en Rosario, hay aproximadamente 200 animales en jaulas debido al abandono y la mala crianza. ¿Cuántas veces se asesina a un animal a palazos porque mordió a un niño al que se le permitió golpear, tirar de la cola, del pelo, arrojarle agua y objetos? Ambos son víctimas de una sociedad maltratadora e ignorante.

Además, existen numerosas guarderías clandestinas, perreras en mal estado y refugios sobrecargados con cientos de animales en condiciones precarias. La situación de las proteccionistas que tienen más de 20 perros en sus casas también es crítica. Si estos problemas estuvieran visibles en las calles, se vería claramente la magnitud del problema en la provincia.

El maltrato animal es un delito según la Ley 14.346. Este delito incluye actos de violencia física, así como atar a los animales, no darles refugio, comida y agua en cantidad y calidad suficiente, y no proporcionarles atención veterinaria. La Ley 14.346 permite denunciar el maltrato animal, y es crucial educar a los estudiantes sobre cómo realizar estas denuncias en las municipalidades y comunas según sus normativas. Denunciar es fundamental para que quien maltrate no lo vuelva a hacer.

Este proyecto de ley propuesto busca un cambio radical a largo plazo, enseñando no solo el amor y respeto que los animales merecen, sino también la responsabilidad económica, de tiempo y social que conlleva tener una mascota. Al igual que la Educación Sexual Integral (ESI), es necesario implementar una “Jornada Anual de Educación para la Concientización y Sensibilización Sobre los Animales” (ECSSA). Esta no es una exigencia caprichosa de las protectoras, sino una necesidad. Un día dedicado a esta causa, en lugar de las materias habituales, puede marcar una gran diferencia en la mentalidad de los niños desde jardín de infantes hasta quinto año, la repetición año tras año e incorporando más conocimiento de acuerdo a su edad, resultará en un adulto más sensible y responsable no solo hacia los animales, sino también hacia todo su entorno.

Un futuro adulto debe comprender que hace diez mil años los seres humanos domesticamos a perros y gatos, los hicimos dependientes de nosotros, perdiendo ellos sus instintos y quedando vulnerables a nuestros cuidados. Tienen la vulnerabilidad e inteligencia emocional de un niño de dos años, con todas sus necesidades y vulnerabilidades, por eso somos responsables inherentemente de su cuidado y bienestar, que a su vez deriva y repercute indiscutiblemente en la salud pública en general previniendo enfermedades zoonóticas.

Artículos del Proyecto de Ley

Art. 1º Objetivo de la Ley

Implementar un programa anual de educación sobre concientización y sensibilización hacia los animales en todas las instituciones educativas de la Provincia de Santa Fe.

Art. 2º Día de la Educación Animal

Establecer el 29 de abril, Día del Animal en Argentina, como la jornada anual para la realización de actividades educativas sobre concientización y sensibilización hacia los animales. Si dicho día se da en feriado, paro o fin de semana, se realizará el siguiente día hábil.

Art. 3º Capacitación de Docentes

Realizar una capacitación anual obligatoria para todos los docentes de la Provincia sobre temas relacionados con el bienestar animal, derechos de los animales, métodos de enseñanza y la importancia de la Ley 14.346.
Participación activa de las ONG dedicadas al cuidado y protección animal en las capacitaciones, proporcionando expertos y materiales educativos.

Art. 4º Desarrollo de Contenidos Educativos

Diseñar módulos educativos específicos para cada nivel escolar, adaptados a la comprensión y necesidades de los estudiantes.
Incluir información sobre el bienestar animal, el impacto del maltrato, la importancia de la esterilización, cómo participar en la protección animal, y las disposiciones de la Ley 14.346.

Art. 5º Actividades de la Jornada del 29 de Abril

Organizar talleres, charlas, exposiciones y juegos educativos en cada escuela.
Incluir actividades de reciclaje de materiales como botellas, palets, cajas de leche, para armar cuchas para los perros comunitarios, aquellos que viven en las calles y que son cuidados por varios vecinos. Enseñarles a armar y poner bebederos con materiales reciclados en sus casa y escuelas, este ítem es muy importante para el cuidado y protección del medio ambiente, ya que el bienestar de los animales humanos y no humanos también depende de la generación que queremos educar con responsabilidad.
Colaboración de las ONG en la organización de estas actividades, proporcionando voluntarios y materiales didácticos.
Organizar visitas a refugios, perreras, IMUSA y otros lugares donde los perros están encerrados, para que los estudiantes puedan ver cómo viven los animales, interactuar con ellos y generar una conexión más directa.
Los niños pueden salir a repartir folletos informativos de concientización por el barrio en paseos organizados por las escuelas.
Fomentar la colaboración de los estudiantes mediante la donación de frazadas, sábanas, almohadones, toallones, trapos o ropa vieja para los refugios.

Art. 6º Apadrinamiento de Animales

Las escuelas pueden apadrinar a un perro de un refugio para ayudarle a encontrar un hogar o brindarle cariño. Si cada escuela elige un perro y ayuda a difundir información sobre él, seguramente se encontrará un hogar responsable, enseñando a los estudiantes que con poco se puede ayudar mucho.

Art. 7º Concursos y Proyectos Escolares

Incentivar la realización de proyectos escolares y concursos relacionados con el bienestar animal, con premios para las iniciativas más destacadas.
Los proyectos pueden incluir campañas de adopción, creación de refugios y actividades de concientización en la comunidad.

Art. 8º Presupuesto y Recursos

Asignar un presupuesto específico para la implementación de esta ley, que incluya fondos para capacitación, materiales didácticos y apoyo a las ONG.

Art. 9º Monitoreo y Evaluación

El Ministerio de Educación de la provincia será responsable de monitorear y evaluar la implementación de esta ley, asegurando su cumplimiento y efectividad.
Realizar evaluaciones periódicas para medir el impacto del programa en los estudiantes y ajustar los contenidos y metodologías según sea necesario.

Art- 10º Educación sobre la Ley 14.346

Incluir en los contenidos educativos una explicación detallada de la Ley 14.346, que establece que el maltrato animal es un delito.
Explicar que el maltrato incluye atar a los animales, no darles refugio adecuado, no proporcionarles suficiente comida y agua, y no atenderlos con un veterinario.
Enseñar a los estudiantes cómo denunciar el maltrato animal en las municipalidades y comunas según sus normativas.
Fomentar la importancia de denunciar el maltrato para prevenir futuros abusos y proteger a los animales.

Art. 11º Creación del Comité para el Desarrollo de Contenidos de Concientización y Sensibilización sobre el Bienestar Animal en la Jornada Anual de Concientización y Sensibilización sobre los Animales

Creación y Composición del Comité Se crea el Comité para el Desarrollo de Contenidos de Concientización y Sensibilización sobre el Bienestar Animal de la Provincia de Santa Fe, con el propósito de diseñar y establecer los contenidos educativos a ser enseñados en las aulas de todos los niveles educativos. El Comité estará integrado por:

Representantes del Ministerio de Educación: Designados por la autoridad educativa provincial, con al menos un miembro de la Dirección de Educación Primaria, Secundaria y de Nivel Inicial.
Docentes Especializados: Seleccionados por su experiencia y conocimiento en temas de bienestar animal y educación ambiental. Se priorizará a aquellos docentes que hayan demostrado interés y participación activa en proyectos relacionados con la temática.
Representantes de ONGs: Incluyendo organizaciones con personería jurídica y una reconocida trayectoria en la protección y el bienestar animal en la provincia. Las ONGs serán seleccionadas mediante convocatoria pública y deberán acreditar al menos cinco años de actividad continua en el área.
Proteccionistas Independientes: Individuos con experiencia y conocimiento sobre la problemática de la población animal en la provincia. Serán seleccionados mediante un proceso de evaluación de sus antecedentes y contribuciones al bienestar animal.
Funciones del Comité El Comité tendrá las siguientes funciones:

Desarrollo de Contenidos: Diseñar y estructurar los contenidos educativos sobre concientización y sensibilización del bienestar animal, adaptándose a los diferentes niveles educativos (inicial, primario y secundario).
Capacitación: Desarrollar programas de capacitación para los docentes y el personal educativo sobre cómo enseñar estos contenidos de manera efectiva y participativa.
Implementación Piloto: Coordinar programas piloto en diversas escuelas para evaluar la efectividad de los contenidos antes de su implementación general.
Revisión y Actualización: Realizar revisiones periódicas de los contenidos educativos y actualizarlos según las nuevas investigaciones y mejores prácticas en el área de bienestar animal.
Colaboración con ONGs y Proteccionistas: Involucrar a las ONGs y proteccionistas independientes en la creación de material educativo y actividades prácticas.
Reuniones y Procedimientos

Reuniones Ordinarias: El Comité se reunirá de manera ordinaria al menos una vez cada trimestre para planificar y coordinar sus actividades.
Reuniones Extraordinarias: Podrán convocarse reuniones extraordinarias cuando sea necesario para abordar asuntos urgentes relacionados con la creación y revisión de los contenidos educativos.
Quórum y Decisiones: Las decisiones del Comité se tomarán por mayoría simple de votos de los miembros presentes, siempre que se cuente con el quórum mínimo del 50% de sus integrantes.
Reglamento Interno: El Comité elaborará su propio reglamento interno para regular sus procedimientos de funcionamiento y toma de decisiones.
Transparencia y Participación

Transparencia: El Comité deberá garantizar la transparencia de sus acciones, publicando informes periódicos sobre sus actividades y decisiones en el sitio web del Ministerio de Educación.
Participación Ciudadana: Se promoverá la participación activa de la comunidad educativa y de la sociedad civil en el desarrollo de contenidos educativos, mediante consultas públicas y la organización de eventos abiertos.
Este artículo establece la creación de un Comité inclusivo y representativo que asegure el desarrollo de contenidos educativos efectivos y actualizados sobre el bienestar animal, fomentando la colaboración entre el sector educativo, las ONGs, y los proteccionistas independientes.

 

 

Este proyecto de ley no solo promueve la concientización y sensibilización sobre el maltrato animal, sino que también involucra activamente a los estudiantes en la protección y bienestar de los animales, enseñándoles valores de responsabilidad, empatía y acción comunitaria.