Peticion para suspender la construcción en el patio de la escuela PSIS187

Aquí está la traducción de la petición:

A lo largo de generaciones, el patio de la escuela PS/IS 187 ha sido mucho más que un lugar para jugar. Es donde los estudiantes pasan el recreo, las familias se reúnen, crecen las amistades y se crean algunos de nuestros recuerdos más preciados del vecindario. Es un espacio compartido y esencial en una comunidad densamente poblada.

Para reducir el tamaño de las clases, padres y docentes de PS/IS 187 aceptaron la construcción de un pequeño edificio anexo de cuatro pisos que añadiría aproximadamente nueve aulas. De acuerdo al portavoz de la Autoridad de Construcción Escolar, dicha construcción añadiria 342 o 377 vacantes, dependiendo de la fuente, y costaría 61 millones de dólares. Estas cifras sugieren un tamaño mayor del nuevo edificio que probablemente ocupe la mayor parte del patio escolar.

Queremos que los estudiantes de PS/IS 187 tengan las aulas y el apoyo que necesitan, pero la reducción del tamaño de las clases no debe ser a costa del espacio al aire libre del que dependen esos mismos estudiantes. Nos oponemos a cualquier ampliación de la escuela que reduzca significativamente la superficie actual del patio escolar.

En concreto, nuestras preocupaciones son las siguientes:

1. La pérdida significativa de cualquier parte de la superficie actual del patio de PS/IS 187 debido a la construcción de edificios adicionales tendría efectos devastadores tanto para los estudiantes actuales como para los miembros de la comunidad. El vecindario necesita más espacios comunitarios compartidos, no perder los que ya tiene.
2. El patio de PS/IS 187 recibe más de 750 estudiantes por día. Reducir su tamaño a la mitad afectaría profundamente el acceso diario a espacios abiertos durante la jornada escolar. La escuela recibió una subvención cercana a un millón de dólares para renovar el área de juegos destinada a los estudiantes desde prekínder hasta tercer grado, además de otra subvención para construir una cancha de fútbol. ¿Cómo afectará la construcción el acceso de los estudiantes a estas instalaciones?
3. El patio de PS/IS 187 también está al servicio de toda la comunidad por las tardes y durante los fines de semana. Es un espacio muy querido tanto por niños como por adultos, donde se realizan innumerables actividades que no pueden reproducirse en Bennett Park, Javits Playground ni en ningún otro lugar.
4. En 2024, el 57 % de los proyectos de mejoras de infraestructura de la School Construction Authority no han sido completados a tiempo, lo que sugiere que el plan propuesto de tres años para PS/IS 187 probablemente se prolongará durante varios años más de lo previsto inicialmente.
5. Aunque pocas personas dudan de los beneficios de tener clases más pequeñas, el acceso de los estudiantes a un recreo adecuado al aire libre ofrece beneficios igualmente importantes. Una ampliación que implique varios años de construcción y elimine la gran mayoría del patio no proporcionará a los estudiantes el espacio de juego que necesitan.
6. La construcción de una ampliación de gran tamaño del edificio actual tendría consecuencias negativas y concretas para la vida del vecindario. El aumento del tráfico, del número de estudiantes y de la contaminación acústica afectaría negativamente la calidad de vida, el valor de las propiedades y los resultados educativos.
7. Muchos miembros actuales del personal de PS/IS 187 han expresado serias preocupaciones sobre los planes de ampliación del edificio.
8. La falta de una comunicación transparente entre la comunidad en general y los funcionarios municipales es preocupante. Es necesario mantener un diálogo abierto y claro para encontrar soluciones reales.

El patio de PS/IS 187, tal como está actualmente, sigue siendo un recurso comunitario vital. Su superficie actual debe preservarse tanto para los estudiantes de hoy como para los residentes del vecindario.

Creemos que existen otras alternativas para solucionar el tamaño de las clases. Estas incluyen:

• Dejar de ofrecer incentivos a la administración escolar para que acepte estudiantes de fuera de la zona, ajustando la financiación del programa “Fair Student Funding” a lo establecido la ley.
• Limitar la matrícula de kínder a los estudiantes que viven dentro de la zona escolar y reducir la matrícula de sexto grado de estudiantes afuera de la zona para cumplir con la ley. La ciudad prevé que el distrito experimentará una disminución del 30 % en el número de estudiantes de primaria durante la próxima década. Esto reduciría el tamaño de las clases, siempre que no se permita a las escuelas exceder su capacidad de matrícula.
• Utilizar adecuadamente los espacios actuales del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York dentro del distrito, fortaleciendo las escuelas vecinas y reduciendo de manera orgánica el tamaño de las clases en PS/IS 187.
• Utilizar adecuadamente los espacios actuales del Departamento de Educación trasladando a los estudiantes de la escuela intermedia de PS/IS 187 a otra ubicación, ya que existen muchas aulas vacías en la zona.
   

Solicitamos al Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York y a la School Construction Authority que SUSPENDAN la planificación de cualquier ampliación que reduzca el patio de PS/IS 187 hasta que:

1. Realicen una audiencia pública con las familias de la escuela, el personal y los residentes del vecindario.
2. Compartan los planes propuestos, las proyecciones de matrícula, el cronograma de construcción y las evaluaciones del impacto sobre el patio escolar y el vecindario.
3. Evalúen exhaustivamente las alternativas viables, incluidas aquellas que permitan preservar la superficie actual del patio.
4. Expliquen públicamente cómo se incorporarán las opiniones de la comunidad en la decisión final.

El patio escolar debe formar parte de la planificación de las necesidades de los estudiantes. Por favor, firme esta petición para pedirle a la ciudad que escuche a la comunidad, examine todas las alternativas viables y preserve este espacio fundamental para los estudiantes de hoy y las generaciones futuras.

Por favor, comparta esta petición con todos los vecinos y padres del Distrito 6. No es necesario ser padre, madre o tutor de un estudiante de PS/IS 187 para firmarla. Está previsto que la construcción comience en 2027 y finalice en 2030, por lo que la mayoría de los estudiantes que asisten actualmente a PS/IS 187 solo estarán en la escuela durante el periodo de construcción.

Comparta sus recuerdos del patio escolar en la sección de comentarios públicos, bajo “Razones para firmar”.