Incomprensible lo de “Interinos Aprobados sin  Plaza”  obligados  a presentarse en la convocatoria de procedimiento selectivo  para  ingreso en el cuerpo de Maestros de Primaria y Profesores de Secumdaria. Las llamadas Oposiciones a las que todo los años un gran número de interinos “Aprobados sin Plaza” son sometidos a competir  en igualdad de condiciones que cualquier otro opositor. El enmarañado fin de un curso de los profesores: evaluaciones, reuniones con familias, informes, festivales de fin de curso, cierre de memorias, excursiones.... y además de todo esto, un gran número de interinos están obligados a hacer la prueba de  La Oposición  La ley Orgánica del 3 de mayo del 2006 de Ordenación de la Educación (LOE),  modificada  por la Ley Orgánica 9 de diciembre del 2013 para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), en su artículo 23, contempla   los objetivos de  "Proyectos de Trabajo".  Favoreciendo la mejora de la enseñanza  con aplicación de:   programas  cooperativo;  proyectos de atención a la diversidad;  pedagogías individualizadas en las que se tiene en cuenta el esfuerzo personal del alumnado  donde cada uno pone sus destrezas y facultades para la mejor adquisición de los aprendizajes, lo que sería contemplar las llamadas “Inteligencias Múltiples”;   de pedagogías  que fomenten la  mejora  de  la  inteligencia  emocional etc. Todo esto  mejoraría  conr la continuidad del profesorado  en cursos sucesivos. Sería necesario un estudio del  sistema,  a modo del establecido en Francia, donde  el   profesorado que   aprobó el  examen  de  Oposición, pasa a un periodo  dónde ejercer  su  labor  docente (Profesor en Prácticas)   bajo control de los Inspectores,  quienes  valorarán  su profesionalidad.  Con esto, complementado por cursos de formación pedagógica,   se consigue   la incorporación como funcionario,  al cuerpo de Maestros. SE PROPONE. Un replanteamiento del procedimiento selectivo  para ingreso en el cuerpo de profesores, donde si apruebas el  examen,  tengas  un derecho no anulado por las obligatorias presentaciones de las convocatorias.  Esta situación inestable y mal  considerada produce ansiedad  personal y hasta desequilibrio psíquico. FIRMAR Por   "Sí"  a la evaluación de las buenas praxis, dónde se valora más la profesionalidad que las repetitivas pruebas de acceso al cuerpo de profesores.