Pelo retorno da carga horária da disciplina Geografia no Ensino Público de São Paulo
O problema
CARTA ABERTA AO GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO
O Diário Oficial do Estado de São Paulo publicou na sexta-feira dia 1 de novembro de 2024 uma portaria do Governo do Estado, que altera a carga horária dos alunos das escolas públicas estaduais, com redução do tempo de ensino da disciplina Geografia.
Vimos por meio dessa carta aberta expressar nossa profunda preocupação com essa decisão. Acreditamos que essa medida terá consequências negativas significativas para a educação dos nossos alunos e para a sociedade como um todo.
A Geografia é uma disciplina essencial que nos ajuda a entender o mundo em que vivemos, suas culturas, ecossistemas, geossistemas e geodiversidade, com suas interações humanas. Trata do conhecimento dos grandes biomas, da ocupação das terras pela agricultura e pecuária, bem como pelos grandes empreendimentos humanos, como reservatórios, usinas de energia solar e eólica, hidrovias, e outros elementos imprescindíveis ao desenvolvimento do país. A Geografia analisa ainda a existência de áreas de risco em setores urbanos, rurais e litorâneos sujeitos a enchentes, deslizamentos, desertificação, erosão, sedimentação. Essas são temáticas indispensáveis na formação de alunos diante da atual crise climática e ambiental.
Reduzir a carga horária dedicada a esse componente curricular limitará o conhecimento dos alunos sobre esses tópicos cruciais, impedindo-os de conhecer a realidade do país e prejudicando sua capacidade de tomar decisões informadas e responsáveis no futuro.
Além disso, a Geografia promove a consciência ambiental, a justiça social e a compreensão das desigualdades socioespaciais. Esses são temas fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e engajados. A redução do tempo de ensino pode enfraquecer esses objetivos e comprometer a formação integral dos estudantes.
Solicitamos, portanto, que o tempo de ensino de Geografia seja restabelecido para garantir que os alunos recebam uma educação completa e equilibrada. Acreditamos que isso seja essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e sustentável.
Agradecemos a atenção e esperamos que nosso ponto de vista seja levado em consideração!
Associação Brasileira de Geografia Física - ABGF
Associação Brasileira de Climatologia - ABClima
Associação Brasileira de Biogeografia – ABBioGeo
União da Geomorfologia Brasileira - UGB
5.524
O problema
CARTA ABERTA AO GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO
O Diário Oficial do Estado de São Paulo publicou na sexta-feira dia 1 de novembro de 2024 uma portaria do Governo do Estado, que altera a carga horária dos alunos das escolas públicas estaduais, com redução do tempo de ensino da disciplina Geografia.
Vimos por meio dessa carta aberta expressar nossa profunda preocupação com essa decisão. Acreditamos que essa medida terá consequências negativas significativas para a educação dos nossos alunos e para a sociedade como um todo.
A Geografia é uma disciplina essencial que nos ajuda a entender o mundo em que vivemos, suas culturas, ecossistemas, geossistemas e geodiversidade, com suas interações humanas. Trata do conhecimento dos grandes biomas, da ocupação das terras pela agricultura e pecuária, bem como pelos grandes empreendimentos humanos, como reservatórios, usinas de energia solar e eólica, hidrovias, e outros elementos imprescindíveis ao desenvolvimento do país. A Geografia analisa ainda a existência de áreas de risco em setores urbanos, rurais e litorâneos sujeitos a enchentes, deslizamentos, desertificação, erosão, sedimentação. Essas são temáticas indispensáveis na formação de alunos diante da atual crise climática e ambiental.
Reduzir a carga horária dedicada a esse componente curricular limitará o conhecimento dos alunos sobre esses tópicos cruciais, impedindo-os de conhecer a realidade do país e prejudicando sua capacidade de tomar decisões informadas e responsáveis no futuro.
Além disso, a Geografia promove a consciência ambiental, a justiça social e a compreensão das desigualdades socioespaciais. Esses são temas fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e engajados. A redução do tempo de ensino pode enfraquecer esses objetivos e comprometer a formação integral dos estudantes.
Solicitamos, portanto, que o tempo de ensino de Geografia seja restabelecido para garantir que os alunos recebam uma educação completa e equilibrada. Acreditamos que isso seja essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e sustentável.
Agradecemos a atenção e esperamos que nosso ponto de vista seja levado em consideração!
Associação Brasileira de Geografia Física - ABGF
Associação Brasileira de Climatologia - ABClima
Associação Brasileira de Biogeografia – ABBioGeo
União da Geomorfologia Brasileira - UGB
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Abaixo-assinado criado em 6 de novembro de 2024