DISOLUCION DE GRUPOS ACTUALES Y CREACION DE QUINTO GRUPO EN LH6 

La Dirección del Centro Educativo Legarda hizo esta comunicación recibida via TokApp el 19 de enero de 2023 con el titulo “LH6 EGOERA BERRIA / NUEVA SITUACION EN 6º” donde se "rompen" los 4 grupos actuales y se reorganizan para crear un quinto grupo por la incorporacion de una nueva alumna/o

 

 

 

 

 

 

Ante esta noticia y como madres y padres del alumnado de las clases de 6º de Educación Primaria , ponemos en consideración del Centro las siguientes cuestiones para que se anule este proceso y que explicamos en detalle a continuación: 

 

BASE JURIDICA: DECRETO 97/2010, de 30 de marzo, por el que se modifica el Decreto que establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco

https://www.legegunea.euskadi.eus/eli/es-pv/d/2010/03/30/97/dof/spa/html/

• Extraemos aquí la información vigente del decreto 97/2010 del 30 de Marzo por el cual se modificaba el decreto 175/2007 del 16 de octubre, artículo 16 quedando redactado de una forma mas clara
• En el artículo 16, apartado segundo se referencia que el máximo de alumnos (25 en educación primaria) puede ser superado en casos como el que nos ocupa, atender alumnado de incorporación tardía

 

 

 

 

 

• Decreto original, derogado por la modificación realizada en el DECRETO 97/2010 explicado anteriormente pero que no  cambia la posibilidad de aplicar una excepción como en un caso como este ni los ratios máximos permitidos. 
• Extraemos aquí la información útil del decreto 175/2007 del 16 de octubre, publicado en el BOPV el martes 13 de noviembre de 2007

https://www.legegunea.euskadi.eus/eli/es-pv/d/2007/10/16/175/dof/spa/html/webleg00-contfich/es/#x46Consolidacion042010_now 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Es decir, no hay ningún motivo legal para romper el funcionamiento actual de las gelas y sus grupos creando un quinto grupo y separando al alumnado.
• Nuestras niñas y niños no son un número, un ratio que debe ser cumplido. En este párrafo 8 como se ve ya se prevén este tipo de situaciones y se contempla la excepcionalidad de estos ratios para que no se rompa el funcionamiento normal de los grupos y sus alumnas y alumnas.
• Integrar a una persona no debe representar un problema para cien, acoger a una persona más es una excepción ya contemplada por la ley que no debe causar mayores trastornos al alumnado.

 

SUFICIENTE ESPACIO FISICO EN LAS AULAS – INSUFICIENTE PARA UNA QUINTA GELA

• Las Aulas de Legarda no tienen ningún problema físico en acoger a una persona más, son lo suficientemente amplias como para no generar problemas por acoger a 26 alumnas y alumnos.
• Al contrario, buscar un quinto grupo y su gela si supone un problema de espacio físico ya que no se dispone de ese espacio para esa quinta gela en la actualidad.

 

TEMPORALIDAD DE LA SITUACION: SOLO 5 MESES PARA FIN DE CURSO Y CICLO FORMATIVO

• En primer lugar, hemos dado inicio al segundo trimestre académico, esto quiere decir que llevan un período importante de andadura con el grupo de alumnas y alumnas, así como el profesorado, lo que facilita la estabilidad educativa y psicosocial del alumnado, en este curso
• Quedan tan solo cinco meses para que el curso LH6 acabe su curso y su formación en el CEIP LEGARDA LHLI
• Esta decisión es simple y llanamente estropearles el final de su paso por Legarda y dejar un mal recuerdo de su paso por este centro

 

IMPACTO PSICOLOGICO Y EMOCIONAL EN EL ALUMNADO

• En los cursos anteriores han tenido un proceso de desestabilización como consecuencia de la situación de pandemia vivida. Este grupo de LH6 se ha mantenido unido durante los dos años de pandemia cambiando de profesorado pero manteniéndose juntos, en lo mejor y en lo peor.
• Esta situación vivida tan excepcional ha generado una dinámica de trabajo productiva, eficaz y colaborativa que facilita que el conjunto del alumnado esté plenamente integrado en la dinámica educativa sin perjuicio alguno.
• El hecho de alterar el conjunto de clases por un solo alumno o alumna perjudica gravemente la estabilidad emocional y académica del alumnado en una edad en la que es determinante contar con un proceso de socialización positivo para afrontar los grandes retos que tienen por delante, como el salto cualitativo al instituto.
• Consideramos que un cambio de estas características supondría un brutal retroceso para nuestras hijas e hijos, y tal y como la legislación establece, es fundamental que prevalezca el interés superior de los y menores en todos los ámbitos de la vida, en este caso, en el ámbito educativo y de relaciones interpersonales.
• Las madres, padres y alumnado están más que dispuestas y dispuestos a aceptar que se aumente el ratio de manera excepcional y temporal en la clase de nuestras hijas e hijos, tal y como contempla la ley. 
• De esa forma consideramos que el proceso de adaptación del nuevo alumna o alumno se dará en condiciones óptimas y que no supondrá romper de golpe con el buen funcionamiento del desempeño académico y de relaciones sociales del alumnado. 

 

Por todo lo mencionado anteriormente:

• solicitamos la paralización de la creación de la nueva clase (6°E) y proponemos la incorporación inmediata del nuevo alumno o alumna a la clase de nuestras hijas e hijos tal y como permite la orden del 27 de abril de 2016 de la consejera de Educación, Anexo I, punto 8 como hemos expuesto anteriormente. Es momento de anteponer los intereses del conjunto del alumnado a cuestiones técnicas que perjudicarían seriamente el devenir educativo del alumnado. 
•          Creemos que la educación pública debe estar centrada en el bienestar emocional y rendimiento académico de todas las personas y no se debería tratar al alumnado como un daño colateral para un bien mayor
• Por último, instamos a la Dirección del Centro a reconsiderar esta medida y a remitir este escrito al Departamento de Educación del Gobierno 
• Este escrito y sus firmas también serán enviadas por los padres y alumnos de LH6 de Legarda al departamento de Educación del Gobierno Vasco por si es de ayuda,

 

Atentamente,

Madres y padres de LH6 de Legarda