En tant que parent de deux enfants atteints de handicaps invisibles et étant moi-même handicapée moteur à 80%, je ressens profondément les défis auxquels font face quotidiennement les personnes handicapées dans le système éducatif français. Les handicaps invisibles, tels que l'autisme, le TDAH et la dyslexie, ne se manifestent pas physiquement, mais affectent néanmoins l'apprentissage et la socialisation des enfants. Ces handicaps nécessitent une reconnaissance et un soutien spécifiques, qui, malheureusement, ne sont pas toujours disponibles avec le système actuel.

La Complexité des démarches administratives et des relations avec la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) rend difficile l'obtention de l'aide nécessaire pour ces enfants. Actuellement, le processus est si bureaucratique et chronophage qu'il décourage nombre de familles de chercher l'aide à laquelle leurs enfants ont droit. Il est crucial de revoir ces procédures pour offrir un soutien adapté et équitable.

Nous sollicitons le gouvernement pour qu'il crée un système simplifié et efficace, pour la prise en charge des handicaps invisibles au sein de l'Éducation nationale. Maintenant plus que jamais, 10 ans après la loi Handicap de 20025, la simplification de ces procédures est nécessaire afin de permettre une meilleure inclusion scolaire et sociale pour tous les enfants.

Nous demandons au Gouvernement et au Parlement de réagir et d' :

✔ 1. Accorder automatiquement des durées longues (voire illimitées)
pour les handicaps non évolutifs ou durables, particulièrement pour les troubles DYS, troubles du langage, TDAH, TSA, dyspraxies, surdités, etc.

✔ 2. Aligner la durée des droits sur les cycles scolaires
Un enfant reconnu en CP ne devrait pas redemander un dossier en CE2.
Un enfant reconnu en 6e devrait garder ses droits jusqu’à la fin du collège.

✔ 3. Simplifier le renouvellement : une simple déclaration des parents
Si rien n’a changé → renouvellement automatique.
La MDPH n’a pas à relire des bilans identiques.

✔ 4. Prioriser l'activité du personnel des MDPH

sur les urgences et les nouveaux diagnostics et non sur les renouvellements inutiles.
Cela réduira la charge des agents et améliorera l’efficacité.

✔ 5. Garantir la continuité scolaire
Les établissements doivent appliquer les aménagements du PPS même si une notification expire, dès lors qu’un renouvellement a été demandé dans les délais.

✔ 6. Former réellement les AESH aux troubles spécifiques
pour garantir l’inclusion et éviter les situations absurdes et humiliantes que vivent les familles.

✔ 7. Auditionner des familles 
pour garantir aux familles l'assurance que les décideurs connaissent la réalité du terrain.

 
🔵 Pourquoi il faut agir maintenant
Parce que :

Les enfants ont besoin d’une scolarité stable et adaptée.
Les parents ne doivent plus porter seuls le poids du handicap.
Les MDPH doivent pouvoir se consacrer aux situations complexes, pas relire 15 fois les mêmes dossiers.
Le droit à compensation doit être appliqué.
La continuité éducative n’est pas un luxe, c’est un droit fondamental.
 
 
🚀 Je signe cette pétition pour :
*protéger les droits des personnes handicapées,
*soutenir les familles,
*soutenir les professionnels des MDPH,
*garantir un système éducatif réellement inclusif,
*aider les AESH à travailler dans de meilleures conditions

Chaque enfant mérite une chance égale de réussir, et il est de notre devoir de nous assurer qu'aucun d'entre eux ne soit laissé pour compte simplement parce que leurs défis ne sont pas visibles. S'il vous plaît, signez cette pétition pour montrer votre soutien et encourager un changement vital pour nos enfants et notre système éducatif.

Nous, signataires, demandons au Gouvernement et aux Députés de réformer immédiatement le système d’instruction des dossiers MDPH afin de garantir la continuité des droits, la simplification des démarches et la protection réelle des personnes handicapées et de leurs familles.