ESCRITO DIRIGIDO A Dª MARÍA DEL CARMEN ORTÍ FERRE, CONSELLERA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y UNIVERSIDADES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA 
Las personas firmantes queremos trasladar a doña Mª del Carmen Ortí Ferre, Consellera de educación, cultura y universidades de la Comunidad Valenciana, nuestro apoyo a la continuidad de que las familias podamos elegir para nuestros hijos e hijas poder cursar como primera lengua extranjera el área de Francés en igualdad de condiciones que el área de Inglés y la preocupación existente al respecto por la aplicación de la nueva normativa legislativa por los siguientes motivos: 

Con la publicación de la Ley 1/2024 de Libertad Educativa, desaparece por completo la posibilidad de escoger Francés como primera lengua extranjera, tanto en la etapa de educación infantil como en la etapa de educación primaria. Este hecho, no solo contradice el propio título de esta Ley, sino que merma los derechos de las familias para poder escoger como primera lengua extranjera cualquier otra opción que no sea la lengua inglesa, algo que reduce y limita la posibilidad de las familias y alumnado de la Comunidad Valenciana con respecto al derecho de elección que existe en otras Comunidades Autónomas.
La reducción de la posibilidad de elección en educación primaria, sin tener si quiera la opción de poder cursar Francés como optativa, contraviene lo dispuesto en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modificó la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE); en la que sí queda contemplada para la etapa de Educación Primaria la opción como optatividad de poder cursar una segunda lengua extranjera.
Que en el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, se recoge en el artículo 8 como área de educación primaria lengua extranjera, en ningún momento se reduce este área a la exclusividad de la lengua inglesa, quedando de este modo abierta la posibilidad de que la lengua extranjera cursada sea otra como el francés, incluso en el punto 3 del mismo artículo se manifiesta la posibilidad de que las administraciones educativas puedan añadir una segunda lengua extranjera, otra lengua cooficial y/o un área de carácter transversal, algo que evidentemente no se respeta en la Ley 1/2024 de Libertad Educativa. En el RD 157/22 de 1 de marzo, en ningún caso se habla de que las administraciones educativas reduzcan esta opción, sino todo lo contrario.
En dicha normativa también se especifica que el área de Lengua Extranjera en la etapa de la educación primaria, tiene como objetivo principal la adquisición de la competencia comunicativa básica en la lengua extranjera, así como el desarrollo y enriquecimiento de la conciencia intercultural del alumnado. En un momento donde el incremento de familias procedentes cultural y lingüísticamente de países que tienen como segundo idioma la lengua francesa consideramos que, la posibilidad de cursar Francés como primera lengua extranjera puede contribuir por un lado, a la mejor integración de este alumnado sobrevenido y por otro, a un mejor conocimiento intercultural entre todo el alumnado y las familias de los mismos.
Se reduce la posibilidad de las familias de libre elección de Lengua Extranjera para sus hijos e hijas  provocando una merma de las libertades que hasta el momento se tenía, además, se ignora el hecho de que esta opción constituye signo de identidad y línea de centro educativo de los colegios que la ofertan, empobreciendo con esta prohibición la oferta pública educativa existente.
Respecto a las etapas de ESO y Bachillerato, se reconoce la posibilidad de cursar Francés primera lengua extranjera pero coartando la libre elección de optatividad del alumnado y sus familias, ya que si deciden elegir Francés como primera lengua extranjera, tendrán obligatoriamente que cursar Inglés como segunda lengua extranjera, sin tener la posibilidad real de elección de la optatividad y, por tanto, limitando las salidas académicas y profesionales futuras del alumnado que escoja Francés. Siendo además un agravio comparativo con el alumnado que cursa Inglés como primera lengua extranjera al que no se le obliga a escoger como optativa y segunda lengua extranjera Francés, teniendo derecho a la libre elección de optatividad que se niega al alumnado de francés.

Estas medidas perjudican gravemente al alumnado en Bachillerato, puesto que están altamente condicionados por las asignaturas que ponderan para el acceso a la universidad, y se limita en el alumnado de francés su derecho a optaividadt.

 Por todo ello, los firmantes de esta petición,

 SOLICITAMOS:

-    La eliminación de la coletilla "que en este caso será el inglés'' de todos los artículos en los que se añade en la Ley 1/2024 de Libertad Educativa, para que realmente las familias podamos tener la capacidad de libre elección de la lengua extranjera en la que nuestros hijos e hijas estudian, tal y como ha ocurrido hasta la aparición de esta normativa.
-    Se garantice y restaure la igualdad de derechos de las familias y alumnado que optan por estudiar otra lengua extranjera diferente al Inglés.