Somos un amplísimo grupo de familias de la comarca de la Axarquía, preocupados por la educación musical de nuestros hijos. Ayer era un día grande: venía nada más y nada menos que la Consejera de Educación a poner, con pala y todo, la primera piedra para la reforma del Colegio Las Naciones, que ha sufrido la dejación administrativa durante años. Nos alegramos mucho por ellos, y andábamos expectantes por reunirnos con la Consejera. Llevábamos meses solicitándole cita, ya que el anuncio incumplido de su departamento de mayo de 2015 había provocado el abandono del 50% de los alumnos matriculados en 3º EEPP del Conservatorio por imposibilidad de desplazarse a la capital. Pero ni ella ni el Alcalde nos citaron. Afortunadamente los periodistas le recordaron la cuestión. Y hubiéramos admitido casi cualquier motivo para su incumplimiento: que si el cambio de Consejero y de sus equipos de asesores; que si la cautela tras los errores cometidos por la Junta con los EREs y el fraude de los cursos de formación; e incluso que se les "calentó la boca" a dos semanas de las elecciones, y que pedían disculpas. Pero no. El argumento fue tan peregrino como decepcionante. Se vanagloriaba de su apuesta por posponer las llamadas Enseñanzas Especiales en Andalucía, aquellas que tienen que ver con la música, las enseñanzas artísticas y los idiomas (ver vídeo: https://youtu.be/_Cz4LSQBVlg). ¡Toma ya! ¡Y ninguno de los presentes le tiró de la manga para que se diera cuenta de la barbaridad que había dicho, en una región con tantísimo talento precisamente en esos ámbitos! No le faltaba intencionalidad política al tirar así del argumentario político. Ya lo decían los romanos: "divide y vencerás". ¿Qué no tenemos argumentos para explicar el incumplimiento y con nuestro silencio de un año no se han calmado las aguas? Pues enfrentamos a unas enseñanzas con otras, creamos las enseñanzas buenas y las malas, y punto: el manido argumento de "en tiempos de crisis no se puede hacer nada". Pero señora Consejera: con ese argumento, parece usted no haberse leído ni la propuesta de esta comunidad educativa, ni los informes de su Delegada Provincial y de su Jefe de Planificación Educativa en Málaga, que apostaron por nuestra solución en mayo, porque no perjudicaba a nadie y no tenía coste alguno. Ese argumento tan demagógico le podría haber servido en otro momento con otras localidades que sí que reclamaban inversiones millonarias para construir un nuevo conservatorio profesional en su localidad, y ante la tesitura de decidir si debería invertir 2,7 millones de euros en un colegio que se derrumbaba o dedicarlo a un conservatorio profesional, sin duda le hubiéramos aplaudido en su decisión por lo primero. Pero ilustrísima Consejera: conocemos bien la Administración autonómica por dentro, y en el contexto actual, sabemos que la Intervención de la Junta jamás daría vía libre a un proyecto así. Por eso nuestra propuesta era tan modesta como simple de implementar: que en 3º y 4º de Profesional se actuase como en 1º y 2º. Así, en lugar de desplazar a la capital a decenas de familias cientos de kilómetros varias veces en semana, se desplaza a la comarca el profesor y medio que haría falta para tercero, e igual para cuarto. Por si no lo ha leído, hicimos un amplio estudio técnico, y éste fue respaldado por todas las instancias sin excepción, incluído el anterior Consejero, la Provincial Delegada y el Jefe de Planificación que debía implementarlo. Y fue precisamente por eso: porque con algo tan sencillo se atendía el 90-95% de los casos de estudiantes, ya que llegando a los 16 años y con una clara vocación profesional por la música, ellos mismos se podrían desplazar solos al Conservatorio Profesional más cercano. Como lleva poco tiempo en su cargo, le recordaremos que en toda Andalucía, hay miles de estudiantes de música matriculados en 1º y 2º de Profesional en Conservatorios Profesionales, que asisten a clases en sus comarcas en Conservatorios Elementales. Ésta fue una gran decisión de sus predecesores, ya que creció el amor por la música y las matriculaciones en nuestra comunidad. Pero no acabaron de hacer los deberes. Y a esta decisión no le dieron ningún marco jurídico del tipo "aulas externalizadas" o similar, quedándose en un cierto limbo. A ver si es que por fin se han dado cuenta de que tenían que hacer su trabajo y darle un marco jurídico a esa situación de 1º y 2º antes de ampliarla a 3º y 4º... Si es así, les aplaudimos, aunque no hayan querido reconocerlo. Y les recordamos que hay técnicos y asesores magníficos en la Junta para acelerar el proceso, y evitar que miles de estudiantes y millones de euros invertidos en su educación musical se queden por el camino por una omisión así cada curso. Daría tiempo de sobra para el próximo curso. Pero déjenos que profundicemos finalmente en su argumento y en la Consejería que usted representa. Podríamos haber esperado esas palabras de un Ministro de Hacienda, de un Consejero de Industria o de un Concejal de Comercio. ¿Pero de una Consejera de Educación, señora De la Calle? Le recordamos que el sentido profundo y la razón de ser de la educación (del latín “educare”) es apoyar a los niños y jóvenes en el descubrimiento, reconocimiento y ejercicio de sus dones y talentos. Sin embargo, sus palabras, en lugar de apostar por la educación, apuestan en exclusiva por la formación (del latín “formare”): formar y formatear. Y esto, formatear (como se hace con los Cd´s), no educar, es lo que suelen hacer los responsables educativos que no tienen conciencia de la trascendencia de su trabajo. Así, se transforma a los chavales en una especie de robots que no hacen cosas por sí mismos (por lo que son y se mueve en su interior). Con el portazo que usted dio ayer a las artes, a la música y a los idiomas, en vez de colaborar a extraer de los niños y jóvenes lo mejor de sí, se les aliena y prepara para una vida marcada encaminada a convertirlos en esclavos integrales aptos exclusivamente para trabajar y sobrevivir...Si ésa es su visión de la Educación, está claro que mientras usted sea Consejera va a haber pocos talentos como los de insignes andaluces como Picasso, Sara Baras, Paco Montalvo, Antonio Banderas, Manuel de Falla, Velázquez, Bécquer, Machado, Juan Ramón Jiménez o Paco de Lucía. Con esa visión, nuestros jóvenes talentos van a seguir emigrando o abandonando su talento por decisiones políticas como la que usted verbalizó ayer. Si es así, lejos de calmar la situación, le aseguramos que seremos más familias, más artistas y más estudiantes los que se encontrará enfrente. Esperemos que su afirmación de ayer haya sido simplemente fruto de un mal día. No estamos dispuestos a una educación sin alma. PD: Confiamos en la buena voluntad del final de su discurso, por ejemplo concediéndonos la cita que tanto le hemos solicitado Señora Consejera y que no tuvo a bien celebrar ayer, y que podría tener lugar en cualquiera de sus frecuentes visitas a Málaga.