Se ha propuesto cambiar el formato de examen de 225 preguntas a 175 preguntas. Pedimos que esta proposición no se acepte, ya que esto haría un examen de acceso menos discriminativo y aumentaría el efecto techo, lo que haría que otros factores ajenos a la preparación del candidato tuvieran más peso.

Ya disminuyeron el número de preguntas de 250 a 225 y de 5 opciones de repuesta a 4 opciones de respuesta, lo que hizo un examen menos discriminativo, aumentando la agrupación de puntuaciones de los sujetos, por lo que ahora disminuyendo 50 preguntas se prevee una mayor afectación y agrupamiento de puntuaciones.

Pedimos que no se acepte tal proposición y se fomente que sea la capacidad del aspirante y su preparación la que determine en mayor medida su número de orden y su posición en la muestra.

Para un aspirante que lleva meses o años preparándose lo importante es poder demostrar sus conocimientos en la mayor medida y con la mayor fiabilidad y validez posible.