MEJORA DEL PROTOCOLO Y ATENCIÓN A LAS ALTAS CAPACIDADES


MEJORA DEL PROTOCOLO Y ATENCIÓN A LAS ALTAS CAPACIDADES
El problema
Hola, mi nombre es Rita Botana.
Tengo dos hijas con AACC y la mayor, como cientos de niños con altas capacidades de nuestro país, lo está pasando realmente mal con la aplicación insuficiente de los escasos y mal planteados protocolos existentes .
Inicio está petición por varios motivos, en primer lugar por la dificultad que encontramos los padres de estos alumnos en la aplicación correcta por parte de muchos colegios de los protocolos de atención a las altas capacidades intelectuales recogidos por ley y que ya de por sí deberían mejorar en muchos aspectos.
Deben mejorar los protocolos de detención ya que aún hay demasiados niños y niñas sin identificar.
Deben procurar identificar a las niñas por igual ya que continúa existiendo una gran desigualdad.
Se debe facilitar la flexibilización ya que está demostrado que es lo que funciona mejor en la mayoría de los casos.
Deben mejorar también las adaptaciones curriculares y los programas de enriquecimiento ya que son muy escasos .
Deben abandonar estereotipos y modernizar los conceptos que se tienen de las altas capacidades ya que los alumnos AACC ante todo son personas , todas ellas muy diferentes entre sí.
Se debe permitir y legalizar el home schooling para los alumnos AACC que lo soliciten por motivos relativos a sus necesidades específicas de aprendizaje y valorando la posibilidad de suministrar los medios necesarios para ello por parte de los progenitores o tutores legales así como del adecuado seguimiento individual de cada caso por parte de la administración responsable.
Deben aceptar los informes de psicólogos clínicos colegiados ya que no es lógico que en los colegios demasíadas veces sea rebatido y puesto en duda por personal que no es especialista en AACC y en la mayoría de los casos no son psicólogos ni están familiarizados con las particularidades de estos niños ni con los factores que deben tener en cuenta al realizar los tests, como pueden ser la necesidad del alumno de empatizar con el orientador, su grado de motivación en ese momento y su estado de ánimo dada su gran sensibilidad, así como otros muchos factores que no se tienen en cuenta en los colegios .
EN ESTE PUNTO INSISTO: se deben YA aceptar los informes privados dado que debido al covid hay un montón de niños y niñas que se han vuelto a quedar sin evaluar o a medio evaluar y vuelven a estar olvidados y desatendidos en casa sin ningún tipo de protocolo para ellos.
HAY QUE ACEPTAR INFORMES YA Y CREAR PARA ESTOS NIÑOS Y NIÑAS PROTOCOLOS PARA UNA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL.
Es un tiempo precioso que están perdiendo mientras aumentan y aumentan sus niveles de frustración.
Por otro lado exigir que se incrementen y mejoren dichas medidas en cualquier nueva ley de educación que se apruebe.
Así como generar en las aulas protocolos de normalización y aceptación de las altas capacidades así como de cualquier otra circunstancia , particularidad o discapacidad del alumnado para fomentar la aceptación,convivencia y colaboración entre todo tipo de personas y acabar con prejuicios , discriminación y acoso escolar.
Creo que en los tiempos que corren los niños deben salir de los colegios con competencias claras en ética, convivencia y educación emocional que nos garanticen un futuro marcado por la evolución humana en valores.
Así como recordar a los responsables de educación de nuestros país que valoren a los niños con AACC ya que serán ellos si se les guía adecuadamente los que sean más capaces de resolver problemas como el que tristemente ahora estamos viviendo ya que entre otras muchas áreas está entre ellos el futuro de nuestras investigaciones científicas.
También sería necesario crear protocolos claros en el sistema sanitario español que atienda y de respuesta a los posibles desórdenes y necesidades orientativas que presente la población AACC debido a la dificultad de gestionar sus particularidades y asegurar que en ningún caso sea esto confundido con diversas patologías con las que se nos ha mal diagnosticado en demasiadas ocasiones creando un número excesivo de población con diagnósticos erróneos y los problemas que esto conlleva.
Os pido de corazón que lo enviéis a todos vuestros contactos tengáis o no niños con AACC ya que un día sus logros pueden ser los logros , avances y mejoras de todos.
Muchas gracias.

1572
El problema
Hola, mi nombre es Rita Botana.
Tengo dos hijas con AACC y la mayor, como cientos de niños con altas capacidades de nuestro país, lo está pasando realmente mal con la aplicación insuficiente de los escasos y mal planteados protocolos existentes .
Inicio está petición por varios motivos, en primer lugar por la dificultad que encontramos los padres de estos alumnos en la aplicación correcta por parte de muchos colegios de los protocolos de atención a las altas capacidades intelectuales recogidos por ley y que ya de por sí deberían mejorar en muchos aspectos.
Deben mejorar los protocolos de detención ya que aún hay demasiados niños y niñas sin identificar.
Deben procurar identificar a las niñas por igual ya que continúa existiendo una gran desigualdad.
Se debe facilitar la flexibilización ya que está demostrado que es lo que funciona mejor en la mayoría de los casos.
Deben mejorar también las adaptaciones curriculares y los programas de enriquecimiento ya que son muy escasos .
Deben abandonar estereotipos y modernizar los conceptos que se tienen de las altas capacidades ya que los alumnos AACC ante todo son personas , todas ellas muy diferentes entre sí.
Se debe permitir y legalizar el home schooling para los alumnos AACC que lo soliciten por motivos relativos a sus necesidades específicas de aprendizaje y valorando la posibilidad de suministrar los medios necesarios para ello por parte de los progenitores o tutores legales así como del adecuado seguimiento individual de cada caso por parte de la administración responsable.
Deben aceptar los informes de psicólogos clínicos colegiados ya que no es lógico que en los colegios demasíadas veces sea rebatido y puesto en duda por personal que no es especialista en AACC y en la mayoría de los casos no son psicólogos ni están familiarizados con las particularidades de estos niños ni con los factores que deben tener en cuenta al realizar los tests, como pueden ser la necesidad del alumno de empatizar con el orientador, su grado de motivación en ese momento y su estado de ánimo dada su gran sensibilidad, así como otros muchos factores que no se tienen en cuenta en los colegios .
EN ESTE PUNTO INSISTO: se deben YA aceptar los informes privados dado que debido al covid hay un montón de niños y niñas que se han vuelto a quedar sin evaluar o a medio evaluar y vuelven a estar olvidados y desatendidos en casa sin ningún tipo de protocolo para ellos.
HAY QUE ACEPTAR INFORMES YA Y CREAR PARA ESTOS NIÑOS Y NIÑAS PROTOCOLOS PARA UNA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL.
Es un tiempo precioso que están perdiendo mientras aumentan y aumentan sus niveles de frustración.
Por otro lado exigir que se incrementen y mejoren dichas medidas en cualquier nueva ley de educación que se apruebe.
Así como generar en las aulas protocolos de normalización y aceptación de las altas capacidades así como de cualquier otra circunstancia , particularidad o discapacidad del alumnado para fomentar la aceptación,convivencia y colaboración entre todo tipo de personas y acabar con prejuicios , discriminación y acoso escolar.
Creo que en los tiempos que corren los niños deben salir de los colegios con competencias claras en ética, convivencia y educación emocional que nos garanticen un futuro marcado por la evolución humana en valores.
Así como recordar a los responsables de educación de nuestros país que valoren a los niños con AACC ya que serán ellos si se les guía adecuadamente los que sean más capaces de resolver problemas como el que tristemente ahora estamos viviendo ya que entre otras muchas áreas está entre ellos el futuro de nuestras investigaciones científicas.
También sería necesario crear protocolos claros en el sistema sanitario español que atienda y de respuesta a los posibles desórdenes y necesidades orientativas que presente la población AACC debido a la dificultad de gestionar sus particularidades y asegurar que en ningún caso sea esto confundido con diversas patologías con las que se nos ha mal diagnosticado en demasiadas ocasiones creando un número excesivo de población con diagnósticos erróneos y los problemas que esto conlleva.
Os pido de corazón que lo enviéis a todos vuestros contactos tengáis o no niños con AACC ya que un día sus logros pueden ser los logros , avances y mejoras de todos.
Muchas gracias.

1572
Los destinatarios de la petición

Petición creada en 26 de mayo de 2020