Las familias firmantes, con hijos/as en infantil, primaria o secundaria en centros educativos sostenidos con fondos públicos (colegios públicos y concertados) de la Castilla- La Mancha, preocupadas por la salud física y mental de sus hijos, ante esta Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, comparecemos y exponemos:

La competencia digital es fundamental en el aprendizaje y en el fomento de la capacidad de “aprender a aprender”, como establece la Ley Orgánica 2/2006 de Educación. Para desarrollar esa competencia hay en todos los centro de la región aulas Altia, con ordenadores, pantallas smart mirror en todas las clases... Así que no es necesario el modelo 1 to 1, es decir, un dispositivo por alumno, de uso personal. De hecho, los últimos estudios y recomendaciones pediátricas alertan de que no se deben superar unos tiempos de uso. Y además múltiples estudios hablan de lo perjudicial que resulta en lo académico, en particular, en la lectura comprensiva. Y con el modelo 1 to 1 que tantos centros públicos y concertados tienen (el antiguo Carmenta) al sustituir con la tablet el libro en papel, la tablet está encima de la mesa encendida durante horas, distrayendo a nuestros niños (que chatean, juegan y se meten en lugares inapropiados) y a la vez no aportando nada de calidad a la enseñanza, al contrario.

Hay diferentes informes y estudios de diferentes organismos que nos deberían llevarnos a replantear el modelo existente y en particular que en Castilla- La Mancha se pueda empezar con tablet en lugar de libros desde la temprana edad de 7-8 años (en 3º de primaria). 

Creemos que en la nueva regulación de Castilla- La Mancha debe tener en cuenta ciertas cosas, con esto mejoraremos rápido en los ránkings educativos, en PISA... y podremos volver a perseguir la excelencia.

Otras comunidades, como Madrid y Murcia, ya han puesto fin a esta situación regulando el uso, nos consta que en Cataluña están en ello, y hoy mismo el gobierno ha hablado de regular este tema, no queremos que nuestros niños tengas desventaja y se queden atrás, queremos que sean protegidos como en otros lugares. Y como sabemos que las competencias en educación están trasferidas,  les solicitamos que:

1. El tiempo máximo de uso de los dispositivos atendiendo a las recomendaciónes de la AEP: 0 hasta 6 años, una hora de 6 a 12 años y máximo 2 horas al día en secundaria.
2. Que en los centros educativos se trabaje con listas blancas (solo se pueda entrar en tal número de páginas), no listas negras (que se van añadiendo páginas en las que no pueden entrar según va surgiendo el problema, esto da falsa seguridad y es ponerle puertas al campo).
3. No impedir uso de controles parentales (como sucede en algunos colegios, con planificación nunca debería de ser un problema).
4. Obligatoriedad de participar en el banco de libros de la región, con libros en papel, independientemente del uso de pantallas.
5. No utilizar más de una vez por semana elementos con gamificación digital, que afectan a la dopamina y provocan adicciones.

Esperamos su atención y que se ponga en marcha un decreto o unas instrucciones, siempre normativa, que proteja a nuestros niños y adolescentes.