Madres, padres y familiares con hijos/as en centros educativos públicos de la Comunidad de Madrid también apoyamos las reivindicaciones del profesorado en huelga y solicitamos a la Dirección de Área Territorial que las tenga en consideración.

Sus reivindicaciones no solo están encaminadas a mejorar sus condiciones laborales sino también a mejorar las condiciones en las que nuestra infancia recibe su educación.

En otras palabras, mejores condiciones para el profesorado significan una mayor calidad educativa.

Sin embargo, la escuela pública madrileña lleva años sufriendo un maltrato por parte de la Comunidad de Madrid, con recortes, privatizaciones y el deterioro de las condiciones laborales del profesorado.

Desde la crisis del año 2011 se han realizado fuertes recortes y reducciones salariales en la enseñanza pública, que han supuesto peores condiciones laborales y una pérdida de poder adquisitivo.

Esto ha repercutido, por una parte, en una disminución drástica del número de docentes en las aulas y, por otra, en un fuerte aumento de la carga laboral que realiza el profesorado. Al mismo tiempo, para contrarrestar la reducción de la plantilla se han aumentado las horas de trabajo, tanto lectivas como no lectivas, y se ha incrementado en un 20% la ratio de alumnado por aula.

Estos recortes y aumento de la carga laboral repercuten de manera directa en la posibilidad de dedicación del profesorado y, por lo tanto, en la calidad de su trabajo. Resulta muy difícil atender todas las necesidades educativas cuando las condiciones distan de ser las adecuadas.

Por ello, las familias y la ciudadanía nos unimos a las reivindicaciones del profesorado, que en concreto son:

• Más profesorado en los centros educativos para poder dar una mejor atención al alumnado. Más profesorado supone más desdobles y horas de apoyo en clase, así como la posibilidad de cubrir las bajas sin trastocar el horario habitual.
• Una equiparación salarial a la media del resto de las comunidades autónomas. La CM es la región con mayor coste de vida del país y la 13 en retribución salarial, lo que tiene como consecuencia una fuga de docentes con formación y experiencia hacia otras comunidades.
• Vuelta a las 18/23, es decir, la reducción de la carga laboral a las 18 horas lectivas en Secundaria desde las 20 actuales y a las 23 en Primaria desde las 25 de la actualidad.
• Reducción real de las ratios, es decir, el número de alumn@s por aula. Ratios bajas facilitan la atención individualizada al alumnado y mejora el aprendizaje. La CM dice estar bajando las ratios pero la realidad en los centros es que no es así. Día a día, en las aulas hay más niños/as de lo que el profesorado puede atender, lo que provoca un empeoramiento en la calidad del aprendizaje y la atención a la diversidad.
• Recursos para la atención a la diversidad. Nuestro alumnado es diverso y much@s necesitan apoyo específico por diferentes motivos. Sin embargo, no hay recursos ni profesionales suficientes para atender a la diversidad.
• Menos segregación. Según UNICEF y Save the children, Madrid es la comunidad que más segrega a su alumnado, tanto de España como de Europa. La educación pública es la mejor manera de combatir la segregación pero para ello hacen falta recursos y políticas que la eliminen.
• Más centros públicos y mejor dotados. Hay que mejorar los centros públicos y mantener las instalaciones, construyendo nuevos espacios cuando sea necesario.
• Una reducción de las tareas burocráticas que quitan tiempo a profesoras y profesores para preparar materiales educativos de calidad.

Por eso, con esta recogida de firmas mostramos nuestro apoyo al profesorado de los centros públicos madrileños y solicitamos a la Dirección de Área Territorial que se haga cargo de sus reivindicaciones.

Las familias entendemos que las reivindicaciones del profesorado refuerzan nuestra escuela pública y están caminadas a ofrecer una educación de calidad para nuestras criaturas.

Unidas/os somos más fuertes. Defendamos una escuela pública de calidad de tod@s y para tod@s.