Die Idee, deutsche Universitäten im Ausland sowie in Flüchtlingscamps im Nahen Osten oder in Afrika aufzubauen, verbindet Entwicklungshilfe, Bildung und eine geordnete Migrationspolitik. Anstatt Menschen erst nach ihrer schwierigen Flucht zu erreichen, könnten frühzeitig Strukturen geschaffen werden, die Chancen eröffnen und gleichzeitig geordnete legale Einwanderung ermöglichen. 

Deutsche Hochschulen könnten in Kooperation mit lokalen Behörden und internationalen Organisationen Campusse in Regionen betreiben, in denen viele junge Menschen ohne Perspektive leben. In Studiengängen, die sich am deutschen Bildungsmodell orientieren, würden die Teilnehmer nicht nur eine akademische Qualifikation erwerben, sondern parallel die deutsche Sprache erlernen. Der Lehrplan könnte zudem Werte wie Demokratie, freiheitliche Grundrechte, Gleichberechtigung und Rechtsstaatlichkeit vermitteln. 

So entstünde ein „legaler Bildungspfad“ nach Deutschland: Wer einen solchen Studienabschluss erreicht, Sprachkenntnisse nachweist und aktiv die Grundprinzipien der freiheitlich-demokratischen Ordnung akzeptiert, könnte gezielt nach Deutschland einwandern – nicht als anonymer Flüchtling, sondern als qualifizierte Fachkraft. 

Dieser Ansatz hätte neben individuellen Chancen auch politische und gesellschaftliche Vorteile:

- Er reduziert illegale Migration und die damit verbundenen Gefahren. 

- Er bietet jungen Menschen Perspektiven, auch wenn sie in Krisenregionen aufwachsen. 

- Er fördert Integration, noch bevor Einwanderung überhaupt stattfindet. 

- Er stärkt Deutschlands internationales Ansehen durch aktives Engagement im Bildungssektor. 

Deutschland würde auf diese Weise nicht nur Fluchtursachen bekämpfen, sondern gleichzeitig die Einwanderung steuern, indem es bereits vor Ort jene fördert, die später am meisten zum deutschen Arbeitsmarkt und zur Gesellschaft beitragen können.