Para acceder a una Universidad Pública y disfrutar de las ventajas que ello conlleva, los estudiantes se ordenan según la nota final que hayan obtenido calculándose dicha nota final como la media ponderada en un 60% la media obtenida en las notas de 1º y 2º de BAT y el 40% de la nota obtenida en la prueba de acceso, PAU, EBAU, EVAU o antigua Selectividad.

Cuando el peso de la Enseñanza Privada era muy bajo en España, hace 40 años, todos los estudiantes tenían las mismas oportunidades para acceder a carreras tan demandadas como Medicina, Físicas, Matemáticas etc. 

Los funcionarios docentes tenían la ventaja de no tener que ceder a presiones por ningún Equipo Directivo, Claustro o persona ajena a la hora de calificar el grado de adquisición de un alumno o alumna en su materia, siendo la nota de cada estudiante en su etapa de BAT al final una nota objetiva y estando en igualdad de condiciones con otros estudiantes de otros Centros Educativos.

En los últimos 15 años, el aumento progresivo de Centros Educativos concertados y privados ha provocado una desigualdad entre los estudiantes a la hora de acceder a las Universidades Públicas. Esto es debido a que los docentes de dichos Centros Privados, por su condición de trabajadores por cuenta ajena, no pueden ser 100% imparciales en casos en que el Equipo Directivo presionase para facilitar la mejora de las calificaciones en estudiantes que lo necesitasen para evitar ser despedidos y perder su puesto de trabajo.

¿Os imagináis que hubiese Justicia concertada donde los jueces fuesen empleados de alguna empresa y hubiesen casos que afectasen a dicha empresa? ¿Qué independencia tendrían en esta situación? 

La Educación es igual de importante que la Justicia por lo que se debe corregir esta situación evitando que docentes NO funcionarios pudiesen calificar en BAT al alumnado.

El Defensor del Pueblo de Navarra afirma que los Centros Privados y Concertados relacionados con una orden religiosa determinada, por ejemplo, inflan las notas de sus estudiantes en su etapa de BAT que, como se ha mencionado anteriormente, tiene un peso del 60% en la nota final de acceso.

Estamos en un punto en que se ha perdido la igualdad de oportunidades entre los distintos estudiantes según el tipo de Centro Educativo en el que estudien. 

Por ello, pido que el valor de la prueba de acceso (PAU o EBAU) sea el 100% de la nota final o que se prohíba por ley que docentes NO funcionarios puedan calificar a alumnado en la etapa NO obligatoria como es BAT.