¡Es urgente una POLITICA NACIONAL que beneficie a estudiantes con altas capacidades! LEYAACC LEY PARA LA PROMOCIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y EL TALENTO EXTRAORDINARIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO SALVADOREÑO.
La propuesta de políticas y programas para esta población incluye declarar el 14 de marzo, Día Internacional de las Altas Capacidades Intelectuales para hacer consciencia de la existencia e importancia de garantizar el derecho a la educación inclusiva e integral de esta población.
Esta población se encuentra en situación vulnerable por la falta de políticas y programas que orienten su aprendizaje en forma acelerada. Es necesario que los diputados discutan y aprueben pronto la “Ley para la promoción de las altas capacidades y el talento extraordinario en el sistema educativo salvadoreño”.
Se ha presentado a la Asamblea Legislativa el documento, pero hasta la fecha no se ha tenido respuesta. La iniciativa contiene aspectos importantes para garantizar los derechos a la educación inclusiva e integral de esta población estudiantil, que en la actualidad está atrapada en un sistema educativo que no reúne las condiciones para ayudarles a avanzar al ritmo que ellos requieren.
Esta población está incluida en la Ley de Educación Especial, en los artículos 34 y 35, pero a la fecha el Ministerio de Educación nunca ha emitido políticas educativas, ni programas, ni escuelas especiales para atender a esta población como lo ha hecho con los estudiantes que tienen limitaciones por una discapacidad”-
¿Qué contiene la propuesta de Ley de Altas Capacidades?
Esta Ley plantea la creación de un Consejo, como ente evaluador que establezca los criterios de identificación de personas con altas capacidades, definir el tipo de atención educativa que tienen que recibir, entre otros. A través de la normativa también se busca que se creen escuelas especiales, programas y que se capacite a los docentes para atender a este sector; crear un registro de los alumnos con altas capacidades, se les dé seguimiento y se favorezca el acceso a becas.
Los niños con altas capacidades intelectuales muestran en sus primeros años de vida características intelectuales precoces, es decir generalmente aprenden a hablar y a leer a temprana, tienen curiosidad inusual por aprender sobre los orígenes, cómo se creó el mundo, aprenden e interpretan la información más rápido y tienen un pensamiento adelantado en relación a niños de su edad. Los infantes con altas capacidades también hacen preguntas constantemente, pueden mostrarse distraídos, introspectivos, porque en su interior esconden un mundo de curiosidad, excesiva creatividad y preocupación por la naturaleza, la muerte, el sistema solar, los problemas sociales, entre otros.
Los estudiantes de altas capacidades tienen necesidades de apoyo educativo, si estos niños no son atendidos como es debido pueden tener serias dificultades de adaptación, debido a que no se comprende la forma en que ellos aprenden y ven el mundo de manera distinta.
El desconocimiento de sus características ha provocado un abuso de falsos diagnósticos como el autismo o TDAH y otros que ponen en riesgo a esta población.