Com a joves que vivim l’actualitat, trobem a faltar informació veraç en un món saturat de desinformació. Necessitem conèixer temes i realitats que ens aportin coneixement sobre allò que ja ha passat. Com sabrem criticar, pensar i opinar si no coneixem els fets que ens precedeixen?

Som conscients que hi ha molts temes que no s’ensenyen o que s’obvien perquè no es consideren prou importants. Però, com és possible que no ho siguin si són fonamentals per poder desenvolupar una idea pròpia i crítica sobre el context actual?

Un d’aquests temes que no volem que quedi relegat a les notes a peu de pàgina de la història és la lluita de les dones: la seva lluita per aconseguir uns drets que els homes ja havien assolit temps enrere. En especial, volem destacar com el franquisme va suposar un gran retrocés per als drets i les llibertats de les dones, així com donar a conèixer quines dones van lluitar per canviar aquesta situació i contribuir a millorar els drets del col·lectiu femení.

En aquest sentit, la memòria històrica no consisteix únicament a recordar els fets del passat, sinó també a comprendre els processos que han permès construir la societat actual. Conèixer les limitacions jurídiques i socials que van patir les dones durant la dictadura franquista, així com les lluites que van contribuir a superar-les, ens permet entendre que els drets no sempre han estat garantits i que la seva consecució ha estat fruit de transformacions socials i democràtiques.

Per aquest motiu, aquesta proposta té com a objectiu promoure el reconeixement, la preservació i la difusió de la memòria històrica de les dones que van contribuir a la defensa dels drets, les llibertats i la igualtat durant el franquisme i la Transició democràtica. Així mateix, pretén afavorir el coneixement d’aquest llegat entre les noves generacions mitjançant iniciatives educatives i de divulgació històrica.

Aquesta iniciativa també parteix del marc legal existent. Actualment, comptem amb la Llei 20/2022, de memòria democràtica, que tracta el paper de les dones i la seva rellevància al llarg de la història. En concret, els articles 11, 44, 46 i 48 fan referència al reconeixement de les dones, així com a l’educació i la difusió de la memòria democràtica.

Per tant, aquesta iniciativa popular vol reforçar aquesta llei i orientar-la més específicament cap a l’àmbit educatiu, incorporant aquests continguts al currículum dels instituts d’arreu d’Espanya. D’aquesta manera, es pretén garantir que les noves generacions coneguin la història i la lluita de les dones, i comprenguin la importància que han tingut en la construcció d'una societat més igualitària.

Així doncs, per què no mostrar tota aquesta lluita?

Per què no ensenyar a les noves generacions, especialment a les dones, que, gràcies a la lluita de moltes altres dones, avui poden fer o deixar de fer allò que considerem habitual en la nostra vida quotidiana?

Per què no mostrar els drets que hem aconseguit i els que encara ens queden per aconseguir com a dones?

Proposta d'ILP elaborada i proposada per Elsa Gumà Garcia, alumna de 2n de Batxillerat Humanístic a l'Institut La Vall del Tenes en el marc del seu Treball de Recerca

 

Articulat

Article 1. Objecte de la llei
Establir mesures per recuperar, reconèixer i difondre el paper de les dones en la lluita pels drets, les llibertats i la construcció de la democràcia a Espanya, especialment a través del sistema educatiu.

Article 2. Incorporació de la història de les dones als currículums educatius
Garantir que els currículums educatius, els llibres de text i els materials didàctics incorporin la participació de les dones en els principals esdeveniments històrics i polítics que han contribuït a la construcció de la democràcia espanyola.

Article 3. Visibilització de les dones protagonistes de la lluita democràtica
Promoure el coneixement de les dones que van participar en moviments socials, polítics, sindicals, feministes i culturals, així com de les que van defensar els drets i les llibertats durant la Guerra Civil, la dictadura franquista i la Transició democràtica.

Article 4. Formació del professorat
Impulsar la formació dels docents perquè disposin dels coneixements i les eines necessàries per ensenyar la història de les dones i la seva contribució a la democràcia, incorporant-hi una perspectiva de gènere.

Article 5. Elaboració de recursos i materials didàctics
Elaborar i facilitar materials didàctics, documentals, llibres, vídeos i recursos digitals que permetin treballar a les aules les experiències i les aportacions de les dones al llarg de la història democràtica d'Espanya.

Article 6. Recuperació i preservació de fonts històriques i testimonis
Promoure la recopilació, la conservació i la difusió de testimonis orals, fotografies, cartes, documents i altres fonts històriques relacionades amb les dones que van participar en la lluita pels drets, les llibertats i la democràcia.

Article 7. Seguiment i avaluació de les mesures
Establir mecanismes de seguiment per comprovar que les mesures de la llei s'apliquen correctament als centres educatius i avaluar si contribueixen a augmentar el coneixement sobre el paper de les dones en la construcció de la democràcia.

Disposicions addicionals

Disposició addicional primera. Coordinació entre les administracions públiques
Les administracions públiques competents en matèria d'educació, cultura i memòria democràtica col·laboraran i es coordinaran per garantir l'aplicació efectiva de les mesures que estableix aquesta llei, respectant les competències de cada comunitat autònoma.

Disposició addicional segona. Col·laboració amb entitats i institucions
Les administracions públiques promouran la col·laboració amb universitats, centres d'investigació, arxius històrics, associacions de dones, entitats de memòria democràtica i altres organitzacions socials per impulsar la recerca, la recuperació i la preservació de la documentació i els testimonis relacionats amb la participació de les dones en la defensa dels drets, les llibertats i la democràcia a Espanya.

Disposició addicional tercera. Accessibilitat i adaptació dels materials educatius
Els materials i recursos educatius elaborats en aplicació d'aquesta llei hauran de ser accessibles, comprensibles i adequats als diferents nivells educatius. Així mateix, hauran de tenir en compte la diversitat de l'alumnat i garantir la igualtat d'oportunitats en l'accés als continguts.

Disposició addicional quarta. Difusió pública de la memòria històrica de les dones
Les administracions públiques promouran activitats de divulgació, com ara exposicions, jornades, conferències, activitats culturals i projectes educatius, amb l'objectiu de donar a conèixer a la ciutadania la participació de les dones en la defensa de la democràcia, els drets i les llibertats a Espanya.

Disposicions transitòries

Disposició transitòria primera. Adaptació dels continguts educatius
Durant el primer any des de l'entrada en vigor d'aquesta llei, les administracions educatives iniciaran la revisió i adaptació dels currículums, els llibres de text i els materials didàctics per incorporar-hi el paper de les dones en la defensa dels drets, les llibertats i la construcció de la democràcia a Espanya.

Disposició transitòria segona. Formació inicial del professorat
Durant els dos primers anys des de l'entrada en vigor d'aquesta llei, les administracions educatives posaran en marxa cursos i activitats de formació adreçats al professorat, amb l'objectiu de proporcionar-li els coneixements i les eines necessàries per ensenyar la història de les dones i la seva contribució a la democràcia.

Disposició transitòria tercera. Elaboració inicial de materials i recopilació de fonts històriques
Durant els dos primers anys des de l'entrada en vigor d'aquesta llei, les administracions públiques iniciaran l'elaboració dels recursos educatius i la recopilació de testimonis orals, fotografies, cartes i documents històrics relacionats amb les dones que van participar en la defensa dels drets, les llibertats i la democràcia a Espanya.

Disposició transitòria quarta. Primera avaluació de l'aplicació de la llei
Un cop transcorreguts dos anys des de l'entrada en vigor d'aquesta llei, les administracions educatives duran a terme una primera avaluació per comprovar el grau d'aplicació de les mesures als centres educatius i valorar si s'estan assolint els objectius establerts.

 

Disposicions finals

Disposició final primera. Desenvolupament normatiu de la llei
El Govern aprovarà les disposicions reglamentàries i les mesures necessàries per al desenvolupament i l'execució d'aquesta llei, així com per facilitar-ne l'aplicació per part de les administracions competents.

Disposició final segona. Competències i aplicació de la llei
Les administracions públiques competents en matèria d'educació, cultura i memòria democràtica seran responsables de l'aplicació de les mesures establertes en aquesta llei, d'acord amb les competències que els corresponen.

Disposició final tercera. Dotació de recursos econòmics
Les administracions públiques competents hauran de preveure i assignar els recursos econòmics necessaris per garantir l'aplicació efectiva d'aquesta llei, especialment pel que fa a la formació del professorat, l'elaboració de materials educatius i la recuperació i preservació de documents i testimonis històrics.

Disposició final quarta. Entrada en vigor
Aquesta llei entrarà en vigor l'endemà de la seva publicació al Butlletí Oficial de l'Estat (BOE).