Werte Unterstützer*innen, 
dear supporters (translation see below),

diese Petition hat zwei Gesichter: Die Zahl der Unterstützer*innen ist so weit OK (danke dafür!), das Ziel, Lehrkräfte zu finden, die den (geringen) Aufwand einer Vergleichsstudie auf sich nehmen wollen, ist leider noch nicht Sicht. 

Es ist davon auszugehen, dass es eine Menge Lehrkräfte gibt, die Kenntnis von dieser Petition, aber nicht kapiert haben, dass in erster Linie sie selbst die Nutznießer wären. Seien Sie versichert: Ohne die Vergleichsstudie wird es in absehbarer Zeit keine Änderung im Lehrverhalten geben!

Die Studie soll zeigen, dass man das Visuelle Erinnern recht einfach in den Schulunterricht integrieren kann. Die Erfahrungen sollen anschließend publiziert werden und Nachahmer anregen.

In diesem Sinne bitte ich Sie, ob Lehrkraft oder nicht, für die Durchführung solcher Vergleichsstudien zu sorgen. Sie sind der Schlüssel. Eine Beschreibung ist abrufbar über www.LRS-visuell.de .

Herzlichst,

Franz Karig

This petition has two faces: The number of supporters is OK so far (thank you for that!), but the goal of finding teachers who are willing to take on the (low) effort of a comparative study is still far off. 

It can be assumed that there are many teachers who are aware of this petition but have not yet understood that they themselves will be the primary beneficiaries. Be assured: without a comparative study, there will be no change in teaching practices in the foreseeable future!

The study aims to show that visual recalling can be integrated into school lessons quite easily. The experiences will be published to inspire others to follow.

With this in mind, I ask you, whether you are a teacher or not, to ensure that such comparative studies are carried out. They are the key. A description is available via www.LRS-visuell.de

Sincerely yours,

Franz