Solicitamos que la Administración Educativa regule legislativamente el funcionamiento de las aulas TGD en las escuelas públicas, así como que la dote de medios para garantizar su correcto desarrollo dentro de un marco de calidad que permita la inclusión e integración REAL de los niños afectados de autismo, en virtud de lo dispuesto en el Convenio Europeo de Discapacidad, en el año 2008, que exponen que

­ “Las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad.”

­ “Las personas con discapacidad puedan acceder a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las demás, en la comunidad en que vivan.”

­ “Se preste apoyo necesario a las personas con discapacidad, en el marco del sistema general de educación, para facilitar su formación efectiva.”

­ “Se faciliten medidas de apoyo personalizadas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de plena inclusión.”