Mi rivolgo a tutti gli studenti che, dopo anni di impegno costante nel triennio finale delle scuole superiori, si sono visti attribuire un voto finale che non rispecchia davvero il loro percorso. È ingiusto che tre prove – due scritti e un orale – possano ribaltare il riconoscimento ottenuto con i crediti che si basano su centinaia di verifiche e interrogazioni, sostenute durante tutto il percorso scolastico con serietà e impegno.

Spesso gli alunni più bravi vengono penalizzati. Chi raggiunge 36 crediti, equivalenti a una media del 9,  non può ritrovarsi con un voto finale più che sufficiente o discreto, solo perché l’emotività, la sfortuna o la stanchezza di quei giorni hanno avuto la meglio. È ora di dire basta a un sistema che lascia più spazio alla fortuna  e ridimensiona il valore del merito dimostrato nel tempo.

La mia proposta:

·       Rendere i crediti scolastici il fulcro del voto finale, assegnando il punteggio corrispondente al percorso triennale.

·       Eliminare gli scritti e riservare solo 10 punti al colloquio orale, da basare su una tesina preparata dal candidato e su alcune domande relative ai programmi dell’ultimo anno.

·       Restituire così dignità all’esame di Stato, mantenendo il suo valore simbolico di rito di passaggio, ma garantendo coerenza, equità e un ricordo positivo per tutti.

Firma anche tu se credi in un esame di Stato più giusto!