Attualmente, il numero di ore destinato all'insegnamento della lingua inglese nelle scuole elementari è: 

• 1 ora settimanale per gli alunni di 1° elementare;  
• 2 ore settimanali per gli alunni di 2° elementare;
• 3 ore settimanali per gli alunni di 3°, 4° e 5° elementare. 

Il monte ore è chiaramente insufficiente per affrontare le sfide di un mondo sempre più globalizzato e consentire ai nostri bambini di sviluppare le competenze linguistiche necessarie per il loro futuro. Si pensi che alla religione cattolica sono destinate, sin dal primo anno di elementari, due ore settimanali.

Poche scuole aderiscono ai progetti CLIL (Content and Language Integrated Learning), che consentono di apprendere altre materie (scienze, geografia, matematica) in lingua inglese, aumentando notevolmente l'esposizione linguistica e ampliando il vocabolario del bambino. 

Spesso, poi, l'insegnamento della lingua inglese è affidato ai docenti generalisti della scuola primaria, che pur avendo seguito i percorsi formativi previsti dalla normativa attuale, non sempre possiedono un livello di competenza linguistica paragonabile a quello dei docenti specificamente formati per l'insegnamento dell'inglese (lo si nota, in primis, nella pronuncia).

Numerosi studi sottolineano come i bambini abbiano una maggiore plasticità mentale per apprendere le lingue, il che rende la scuola primaria un momento ottimale per acquisire solide basi linguistiche. Tuttavia, il sistema attuale fa sì che le famiglie siano costrette a coprire il gap educativo facendo ricorso a corsi privati aggiuntivi, che comportano costi spesso insostenibili.

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Si chiede, dunque, al Ministero dell'Istruzione e alle istituzioni educative competenti di rivedere il curriculum attuale e, in particolare, di: 

1. introdurre 3 ore settimanali curriculari di lingua inglese per i bambini della 1° e 2° elementare, da aumentare a 4 ore in 3°, 4° e 5° elementare; 
2. destinare l'insegnamento della lingua inglese a personale docente a ciò specificamente formato.

Ciò consentirebbe di allineare l'insegnamento della lingua inglese ai livelli educativi di altri paesi europei, favorendo una più ampia padronanza della lingua nei nostri figli. Inoltre, aumentare le ore di inglese curriculari significherebbe investire sia nella qualità dell'offerta formativa, sia nell'utilizzo più efficace delle competenze professionali disponibili.