Per una scuola più coerente e specializzata: sosteniamo la valorizzazione delle competenze chimiche nella scuola italiana.

Al Ministero dell’Istruzione e del Merito
All’attenzione del Ministro dell’Istruzione e degli organi competenti

Sono un docente abilitato per la classe di concorso A034 – Scienze e tecnologie chimiche, e attraverso questa petizione desidero sottoporre all’attenzione del Ministero e dell’opinione pubblica un tema cruciale per la qualità dell’insegnamento tecnico-scientifico nella scuola italiana.

A seguito delle modifiche introdotte dal DPR 19/2016 e dal successivo DM 259/2017, l’attribuzione della disciplina “Scienze integrate – Chimica” e di “Scienze naturali” è divenuta ambigua e penalizzante per i docenti della classe A034, formati specificamente in ambito chimico.

Attualmente, tali insegnamenti possono essere assegnati anche alla classe di concorso A050 – Scienze naturali, chimiche e biologiche, il cui percorso formativo è però maggiormente orientato alla biologia e geologia, con una minore preparazione specialistica in chimica teorica e di laboratorio.

Questa situazione comporta una disparità formativa e una perdita di qualità didattica nelle scuole secondarie di secondo grado, in particolare negli istituti tecnici e nei licei dove la chimica riveste un ruolo centrale.

La proposta

1. Attribuire esclusivamente alla classe A034 l’insegnamento di:

“Scienze integrate – Chimica” negli istituti tecnici e professionali.
“Scienze naturali (chimica e scienze della Terra)” nei licei.

2. Differenziare l’insegnamento delle “Scienze naturali” nei licei in due ambiti distinti:

A050: Scienze naturali (biologia e scienze della Terra)
A034: Scienze naturali (chimica e scienze della Terra)

Questa distinzione consentirebbe:

- Un utilizzo più coerente delle competenze disciplinari dei docenti;
- Una maggiore qualità didattica nei settori tecnico-scientifici
- Una valorizzazione del percorso formativo universitario e abilitante dei laureati in chimica.

Contesti scolastici coinvolti:

Istituti Tecnici – Settore Economico:

• Amministrazione, Finanza e Marketing
• Turismo

Istituti Tecnici – Settore Tecnologico e relative articolazioni:

• Meccanica, Meccatronica ed Energia
• Trasporti e Logistica
• Elettronica ed Elettrotecnica
• Informatica e Telecomunicazioni
• Grafica e Comunicazione
• Chimica, Materiali e Biotecnologie
• Sistema Moda
• Agraria, Agroalimentare e Agroindustria
• Costruzioni, Ambiente e Territorio

Licei

• Liceo Scientifico (tradizionale, scienze applicate, sportivo)
• Liceo delle Scienze Umane (e opzione economico-sociale)
• Liceo Linguistico,
• Liceo Classico, 
• Liceo Artistico, 
• Liceo Musicale e Coreutico
• Liceo del Made in Italy

Ridenominazione delle classi di concorso (proposta finale)

A034 – Scienze e tecnologie chimiche (denominazione già in uso)
A050 – Scienze biologiche e geologiche (denominazione proposta)

Questa modifica rappresenterebbe un passo verso una scuola secondaria più ordinata, trasparente e specializzata, in cui le competenze dei docenti sono valorizzate in modo equo e coerente con la loro formazione.

Chiediamo al Ministero:

1. Di avviare una revisione delle assegnazioni disciplinari.
2. Di adottare la proposta di ridenominazione e distinzione funzionale delle classi di concorso.

Firma questa petizione per sostenere una scuola più giusta, scientificamente coerente e attenta alla formazione dei suoi studenti.