Nous avons enfin un rendez-vous LUNDI 25 AVRIL avec l'IA, à Châlons en Champagne, ce qui nous oblige à déplacer des heures de travail (merci à nos employeurs et nos collègues), nous le faisons pour la bonne cause, l'inspecteur ne pouvant absolument pas nous rencontrer sur Reims... Nous vous tiendrons informés de cet entretien que nous souhaitons productif, nous espérons que l'Inspecteur se montrera réceptif à nos revendications, basées sur plus de 500 signatures et une colère croissante chez les parents d'élèves comme chez les professeurs si malmenés. Nous pensons qu'il est temps d'informer dans les écoles primaires publiques. Enfin, le collectif BABEL dont nous sommes membres est très actif et se rapproche actuellement des collectifs CONDORCET, MEME CHANCE POUR NOS COLLEGIENS, "La presse de terrain informe vraiment sur #college2016","IL FAUT SAUVER LES BILANGUES" etc... qui ont tous une page facebook si vous souhaitez vous informer plus largement sur ce qui est en train de se tramer en France pour nos enfants... Vous trouverez ci-dessous une explication claire de la situation, rédigée par des parents du Nord, pour votre information. MERCI POUR VOTRE SOUTIEN ! ----------------------------------------------------------------- memechancepournoscollegiens@gmail.com Quel impact de la réforme du collège sur nos enfants ? La réforme du collège, qui entrera en vigueur dès la rentrée prochaine, a été imposée par le Ministère de l’Education nationale, sans consultation et sans aucun débat à l’Assemblée nationale. Pourtant, cette réforme a des conséquences dramatiques sur l’enseignement de nos enfants :  L’interdiction de tout enseignement adapté aux élèves en difficultés La réforme, imposant 26h de cours maximum par semaine, interdit de donner plus d’heures aux élèves qui en auraient besoin pour réussir (jeunes précoces, dyslexiques, jeunes porteurs de handicap…).  Nivellement vers le bas et renforcement du décrochage scolaire Toutes les options sont supprimées : les sections européennes et la plupart des classes bi- langues, mais aussi la découverte professionnelle en 3 E qui permet aux élèves de découvrir le monde de l’entreprise et ainsi lutter contre le décrochage scolaire dont nos jeunes souffrent tant….  Moins d’heures d’enseignements fondamentaux (Français, maths…) Avec la mise en place des « EPI » (modules d’enseignement sociétaux, environnementaux…) et autres « AP » (aide personnalisée…en classe entière !) 3 à 4 heures seront prises sur les 26h de cours au détriment des enseignements fondamentaux.  Rappelons que plus de 10% des élèves entrant en 6 e ont des difficultés en lecture, écriture et mathématiques !  Des règles inégales selon les académies : Le Nord et le Pas de Calais ne doivent pas être les boucs émissaires de cette réforme ! Quelle justice pour nos enfants, alors que, selon la souplesse du recteur d’académie, les établissements de certaines régions peuvent bénéficier d’une importante autonomie, alors que d’autres en ont l’interdiction ?  Les classes bi-langues seront conservées à 100% à Paris mais la plupart sont supprimées partout ailleurs en France : - 59% dans le Nord et le Pas-de- Calais ! Puisque cette mesure nous est imposée, nous devons aujourd’hui agir auprès de la seule autorité compétente pour lui demander un assouplissement dans sa mise en œuvre, comme dans d’autres régions Monsieur le recteur de l’académie de Lille, permettez à nos élèves du Nord et du Pas-de- Calais d’apprendre dans les meilleures conditions !