L'Istituto Superiore di Sanità ha pubblicato le nuove edizioni delle linee guida.
È disponibile al seguente link la versione aggiornata della linea guida ISS “Diagnosi e trattamento di bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico”
L'ISS segnala che la versione aggiornata della linea guida include alcune modifiche e perfezionamenti volti a migliorare la chiarezza e l’accuratezza del testo rispetto alla versione precedente. In dettaglio, gli aggiornamenti riguardano:
- Integrazione del capitolo sulle comorbilità e relativa indicazione di buona pratica clinica.
- Perfezionamento dei testi nel capitolo Introduzione e metodologia con integrazione dei nomi nella sezione collaboratori.
- Eliminazione di refusi, perfezionamento della formattazione e perfezionamento dei seguenti testi come di seguito dettagliato:
- Linea Guida: Capitolo ADOS-2, sezione Introduzione «Infine, attraverso l’aggiornamento della letteratura (marzo 2023) sono stati reperiti due ulteriori studi (Barbaresi et al., 2022; Hong et al., 2021) che sono stati esaminati e discussi con il content expert per valutarne l’inclusione. Al termine della discussione, i due studi sono stati inclusi e il gruppo di revisione sistematica ha provveduto ad aggiornare le analisi di sensibilità e specificità.»
- Linea Guida: Interventi focalizzati basati sui principi ABA, «Funzionamento globale:….. Commento: gli interventi individuali focalizzati su comportamenti specifici basati sui principi ABA rispetto al trattamento standard potrebbero migliorare il funzionamento globale, ma le prove sono molto incerte.»
- Linea Guida: Interventi focalizzati basati sui principi ABA, sezione Implementazione «Il Panel ha ampiamente discusso la possibilità di indicare il numero minimo e/o massimo di ore per l’intervento ed ha verificato che la letteratura attualmente disponibile non riporta dati che permettano di indicare una intensità (numero di ore) ottimale.»
- Linea Guida: Interventi per la comunicazione e l’interazione sociale, integrazione del testo «Va evidenziato che, quando si parla di “storie sociali” non si può prescindere dalla comprensione di un testo narrativo; in particolare dalla comprensione che il bambino/adolescente ha di ciò che legge o viene letto, di quali elementi aggiuntivi ad un testo narrativo (per es. l’inserimento di immagini) possono favorirne la comprensione e di quali strategie possono essere utilizzate per migliorarla. Lo studio di Henry & Solari (2020) ha approfondito questo aspetto.»
- Materiali supplementari: Sezione intervento naturalistico evolutivo comportamentale - correzione descrizione dei test riportati nell'appendice A.
È disponibile al seguente link la versione aggiornata della linea guida ISS “Diagnosi e trattamento di adulti con disturbo dello spettro autistico”
https://www.iss.it/it/web/guest/-/snlg-adulti-disturbo-spettro-autistico
L'ISS segnala che la versione aggiornata della linea guida include alcune modifiche e perfezionamenti volti a migliorare la chiarezza e l’accuratezza del testo rispetto alla versione precedente. In dettaglio, gli aggiornamenti riguardano:
- Integrazione del capitolo sulle comorbilità e relativa indicazione di buona pratica clinica.
- Integrazione del capitolo Introduzione e metodologia con inserimento sezione revisori esterni e sezione collaboratori
- Eliminazione di refusi, perfezionamento della formattazione
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