El proceso de división de Terrassa (4ª ciudad de Catalunya, más de 210.000 habitantes) en solo 4 áreas de influencia hace que haya alumnos que, pese a tener un colegio cerca de casa, deban ir en coche o caminando más de 30 minutos porque les ha tocado un colegio que está a 2 kms o más de su residencia.

Además, estas grandes áreas han hecho que existan determinados centros educativos que son auténticos ghettos y ello repercute en la calidad de la enseñanza que ahí se imparte e impide que la composición de las aulas sea acorde a la realidad social en la que vivimos.

Es preciso revisar estas áreas para hacerlas más pequeñas. Con ello se conseguirá evitar hacer grandes desplazamientos para ir al colegio y se distribuirá de manera más uniforme la presencia de determinados colectivos en los centros educativos de la ciudad para que no queden concentrados en unos pocos, haciendo que la composición de las aulas sea más acorde a la diversidad social que compone Terrassa.