!!! ÇOCUKLARIN SİZE İHTİYACI VAR !!!

 

Çoçuğun Yüksek Yararı İçin!

“OKUL SOSYAL HİZMETi”

Hemen Şimdi!

 

Lütfen ÇOCUKLAR için 5 dakikanızı ayırınız.

'Okul Sosyal Hizmeti Hemen Şimdi' Kampanyamıza destek vermeniz,

Çocuklarımızı,

Eğitim sistemimizi ve

 Okul-Aile-Toplum İşbirliğini

güçlendirecektir.

 

Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın daha güvenli ve daha sağlıklı ortamlarda yetişmesi tüm dünya ülkeleri ve Türkiye’nin en öncelikli hedefidir. Bilindiği üzere, toplumların gelişmişlik düzeylerinin, çocuklarına verdikleri değer ve önemle paralellik göstermektedir.

Bir ülkenin çocukları risklerden korumak amacıyla aldığı önlemler, ürettiği politikalar ve hizmetler, bir diğer deyişle 'çocuğun iyilik haline' ilişkin yürüttüğü tüm uygulamalar çocuk refahı alanı olarak adlandırılmaktadır. Ülkelerin “çocuk politikaları” da bu kapsamda belirlenmektedir. Uluslararası ve ulusal düzeyde Sosyal Hizmet Mesleğinin birincil alanı olan ‘Çocuk Refahı Alanı’nın odağında çocuklar yer almaktadır. Çocuk refahı alanı kapsamında, ailede, okulda, sokakta ve toplumda olmak üzere her durumda ve her ortamda çocuğun gelişiminin desteklenmesi, risklerden korunması ve güvenliğinin sağlanması hedeflenmektedir.

 “Çocuk Refahı Alanı” ile doğrudan ilişkili olan ve önem arz eden bir diğer alan ise 60’ ı  aşkın ülkenin eğitim sistemleri içerisinde aktif olarak faaliyet gösteren “Okul Sosyal Hizmeti” alanıdır. Çocuklar için geniş bir hizmet profili sunan okul sosyal hizmeti, gelişmiş ve gelişmekte olan pek çok ülkenin eğitim sistemi içerisinde yer alırken  Türk Eğitim Sistemi içerisinde halen yer almamaktadır. Oysa “Okul Sosyal Hizmeti”, çocuklarımızı,

• Yoksulluk
• Madde bağımlılığı
•  Ayrımcılık ve dışlanma
•  Kriz durumları
• Suça sürüklenme
• Okul devamsızlığı
•  Aile içi şiddet
• Çeteleşme
• Akademik başarısızlık
•  Akran zorbalığı
• Toplumsal cinsiyet
• Çocuğa yönelik ihmal ve istismar

 

gibi tehlikelerden ve sorunlardan korumak amacıyla okul ortamında çalışmalar yürüten ve çocuğu  'aile, okul, toplum ve çevre' işbirliğiyle koruyan, geliştiren, destekleyen ve rehabilite eden bir sosyal hizmet alanıdır.

Çocukların çevredeki risklere karşı korunabilmesi, sağlıklı ve güvenli ortamlarda  eğitim alabilmesi ve çocuk refahı alanının güçlendirilmesi için “Okul Sosyal Hizmeti” hayati bir önem taşımaktadır.

'Okul Sosyal Hizmeti' çocuk haklarını ve çocuğun üstün yararını temel alarak çocukların okul ortamında ve toplumsal yaşamda korunması ve desteklenmesini amaçlamaktadır.

Amerika Birleşik Devletleri gibi gelişmiş ülke örneklerinde School Social Work ismiyle 100 yıllık tarihi olmasına  ve günümüzde 60’ı aşkın ülkede faaliyet göstermesine rağmen, ülkemiz eğitim sistemi içerisinde halen yer almayan 'Okul Sosyal Hizmetinin, Türk Milli Eğitim Sistemi içerisinde yer almasıyla sosyal hizmet mesleğinin “koruyucu-önleyici”, “geliştirici-değiştirici”, “tedavi-rehabilite edici” rol ve fonksiyonlarının yanı sıra  “izleme/takip” hizmetlerinin okul ortamlarında yaygınlaştırılması sağlanacaktır. Bu sayede, eğitim sistemi içerisinde 'aile, okul, toplum' işbirliğiyle çocuk odaklı uygulamalar hayata geçirilecek ve psikososyal hizmetlerin daha güçlü bir ekiple verilmesi sağlanacaktır. Okul Sosyal Hizmetinin okullarda başlatılmasıyla eğitim sistemi içindeki çocukların, biyo-psiko-sosyal açılardan desteklenmesi, geliştirilmesi, korunması, iyileştirilmesi ve güvenli ortamlarda eğitilmesi hedeflenmektedir.

Türkiye'deki okullarda 'Okul Sosyal Hizmetinin' başlatılması, hem çocukların hem de aile ve toplumun ihtiyaç ve sorunlarına yönelik çalışmalar yürütülmesine katkı sağlayacaktır. Okullarda, okul sosyal hizmetine yer verilmesiyle, bir taraftan çocuğun üstün yararı ve çocuk refahı odağındaki çalışmalar güçlendirilirken, diğer taraftan ise çocuk aracılığıyla aileye ve topluma ulaşılarak ailelerin ve toplumun sorunlarının çözülmesi öngörülmektir.

'Okul Sosyal Hizmeti', çocuk hakları ve çocuk refahı odağında, okulda çalışan okul idaresi, öğretmenler, rehberlik servisi, okul aile birliği ve diğer okul çalışanlarıyla birlikte ekip çalışması anlayışıyla çalışmalar yürütürken aynı zamanda “okul-aile-toplum” arasındaki bağların güçlenmesine de katkı sağlamaktadır. Bu sayede, çocukların gerek okul içinde gerekse okul dışında dahil oldukları tüm sistemlerin, çocuğun ihtiyaçları ve üstün yararı için yeniden düzenlenmesi hedeflenmektedir.

Ülkemizde, son yıllarda  üniversitelerin Sosyal Hizmet Bölümlerinin artmasıyla yeteri kadar sosyal hizmet uzmanı (sosyal çalışmacı) mezun olmaktadır. Geçmişten günümüze, okul sosyal hizmetinin başlatılması ve yaygınlaştırılması için dönemsel olarak çeşitli politika kararları alınmıştır. Bu çerçevede, Ankara ve İstanbul’da okul sosyal hizmeti ile ilgili çeşitli pilot proje ve uygulamalar başarıyla gerçekleştirilmiştir. Ancak pek çok hazırlığa ve çalışmalara rağmen, Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde okul sosyal hizmeti yapılanmasına, sosyal hizmet uzmanı istihdamına ve okul sosyal hizmeti uygulamalarına  henüz yer verilmemiştir. 

Milli Eğitim Bakanlığımızın 2016 yılı verilerine göre, 62 bin okul bünyesinde 17,5 milyon öğrencimiz eğitim görmektedir. Okullarımızda bu denli yoğun nüfusa sahip çocuklarımızın eğitim öğretim faaliyetine devam ederken daha iyi korunması, desteklenmesi ve sağlıklı bir psikososyal gelişim süreci göstermesi için eğitim sistemimizde henüz yer almayan “Okul Sosyal Hizmeti” uygulamalarının ACİLEN yürürlüğe konulması önem arz etmektedir.

 

“Okullarda çalışan Sosyal Hizmet Uzmanları” aldıkları mesleki eğitim sayesinde, okul çağı çocuklarının gelişimsel özellikleri, ihtiyaçları ve sorunları, çocukların karşılaşabilecekleri riskler, bunların önlenmesi ve gerekli psikososyal müdahalelerin gerçekleştirilmesi hakkında profesyonel bilgiye sahiptirler. Ayrıca, okullarda yürütülmesi gereken mesleki müdahalelerle ilgili mesleki bilgi, beceri ve deneyime de sahiptirler. Milli Eğtim Bakanlığı’nın (MEB’in) okul sosyal hizmetinin yürürlüğe girmesi konusunda yapacağı çalışmalara katkıda bulunmak amacıyla Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği (SHUDER) olarak, Okul Sosyal Hizmeti alanında akademik çalışmalar yürüten akademisyenler ve sosyal hizmet uzmanlarından oluşan “Okul Sosyal Hizmeti Komisyonunu” kurmuş bulunmaktayız. SHUDER Okul Sosyal Hizmeti Komisyonu olarak çalışmalarımızı uzun bir zamandan beri sürdürmekteyiz. Gelişmiş ülkelerde eğitim sisteminin ve çocuk refahının mihenk taşı olarak uzun zamandır faaliyet gösteren “Okul Sosyal Hizmeti”, ülkemiz Milli Eğitim Sistemi içerisinde çeşitli sebeplerle halen yer almamaktadır. Ayrıca Ankara Üniversitesi ve  Hacettepe Üniversitesi bünyesinde kurulmuş olan Okul Sosyal Hizmeti Uygulama ve Araştırma Merkezleri de okul sosyal hizmetinin Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde yürürlüğe girmesi, geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için faaliyet göstermektedirler.

Okul sosyal hizmetinin MEB’in ilgili birimlerinde ve okullarda faaliyet göstermesini özellikle çocuklarımızın hak ettikleri hayatlara ulaşmaları ve eğitim sisteminin güçlendirilmesi için talep etmekteyiz. Odağında değerli çocuklarımızın yer aldığı “Aile, Okul, Toplum” işbirliği çerçevesinde, çocuk dostu ve çocuk odaklı sosyal hizmet uygulamalarının okullardaki sorunları azaltacağı, çocuğun psikososyal yönlerini geliştireceği ve akademik başarıyı arttıracağı kanısındayız. 

Geldiğimiz noktada, okullardaki artan sorunların çözümüne katkı sağlamak, çocuklarımızı tüm tehlikelere karşı korumak ve çocuklarımızın yüksek yararını sağlamak için  Milli Eğitim Bakanlığımızın (MEB’ in) ihdas etmiş olduğu  Sosyal Çalışmacı (Sosyal Hizmet Uzmanı) alımlarını yaparak okul sosyal hizmetini başlatmasını ve tüm okullarımızda yaygınlaştırmasını talep ediyor, bu amaçla her türlü desteği vermeye hazır olduğumuzu ilan ediyoruz.

 

 

                    Kampanyayı Başlatan  Kurum/Örgütler:

• SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ OKUL SOSYAL HİZMET KOMİSYONU
• SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ (SHUDER)

 

                   Kampanyayı Destekleyen Kurum/Örgütler:

• HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ OKUL SOSYAL HİZMETİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (HOSMER)
• ANKARA ÜNİVERSİTESİ OKUL SOSYAL HİZMETİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
• SOSYAL HİZMET OKULLARI DERNEĞİ
• ÇOCUK ISTİSMARINI VE İHMALİNİ ÖNLEME DERNEĞİ