The Crisis of Stability: The Boston Public Schools (BPS) is currently moving to eliminate 300 to 400 staff positions to address a $53 million deficit. While the district claims these are "realignments" due to the closures of Dever Elementary, Excel High, and Mary Lyon Pilot High, the reality is far more grim: hundreds of our most dedicated educators and support staff are being left in professional limbo, uncertain if they will have a job come September.

By cutting 13.8% of general education and 11.7% of bilingual education staff, BPS is actively dismantling the support systems for our most vulnerable students.

Our Demands:

1. A "No-Layoff" Guarantee for Affected Staff: We demand that every staff member from the Dever, Excel, and Mary Lyon be guaranteed a permanent, comparable position within the district. No educator should be forced into the "excessing" pool or left in limbo because of administrative budget failures.Halt All Future Closure Approvals: The district has indicated that up to 20 more schools could face the same fate by 2030. We demand an immediate moratorium on any new closure or merger proposals until the district can prove it can transition staff and students humanely.
2. Protect the Bilingual & Inclusion Mandates: Stop the cuts to bilingual and special education staff. These positions are legally and morally required to serve our student body.
3. Emergency Funding: We call on the City of Boston to utilize reserve funds or state aid to bridge the $53 million gap, ensuring that "rightsizing" the district does not mean "right-firing" our teachers.

Why This Matters: A school is not just a building; it is a network of relationships. When teachers are left in limbo, student learning suffers. We refuse to accept a "Green New Deal for BPS" that results in pink slips for the people who make our schools run.

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La crisis de estabilidad: Las Escuelas Públicas de Boston (BPS) pretenden eliminar actualmente entre 300 y 400 puestos de trabajo para hacer frente a un déficit de 53 millones de dólares. Mientras el distrito afirma que se trata de "reajustes" debido a los cierres de las escuelas Dever Elementary, Excel High y Mary Lyon Pilot High, la realidad es mucho más sombría: cientos de nuestros educadores y personal de apoyo más dedicados han quedado en un limbo profesional, sin saber si tendrán trabajo en septiembre.

Al recortar el 13.8% del personal de educación general y el 11.7% del personal de educación bilingüe, BPS está desmantelando activamente los sistemas de apoyo para nuestros estudiantes más vulnerables.

Nuestras exigencias:

1. Garantía de "No Despidos" para el personal afectado: Exigimos que a cada miembro del personal de Dever, Excel y Mary Lyon se le garantice un puesto permanente y comparable dentro del distrito. Ningún educador debería ser forzado al grupo de "personal excedente" (excessing pool) ni quedar en el limbo debido a fallas en el presupuesto administrativo.
2. Detener todas las aprobaciones de cierres futuros: El distrito ha indicado que hasta 20 escuelas más podrían correr la misma suerte para el año 2030. Exigimos una moratoria inmediata sobre cualquier nueva propuesta de cierre o fusión hasta que el distrito pueda demostrar que puede realizar la transición de estudiantes y personal de manera humana.
3. Proteger los mandatos de Educación Bilingüe e Inclusión: Detengan los recortes al personal de educación bilingüe y educación especial. Estos puestos son requeridos legal y moralmente para servir a nuestro cuerpo estudiantil.
4. Financiamiento de emergencia: Hacemos un llamado a la Ciudad de Boston para que utilice los fondos de reserva o la ayuda estatal para cerrar la brecha de 53 millones de dólares, asegurando que el "redimensionamiento" del distrito no signifique el "despido injustificado" de nuestros maestros.

Por qué esto es importante: Una escuela no es solo un edificio; es una red de relaciones. Cuando los maestros quedan en el limbo, el aprendizaje de los estudiantes sufre. Nos negamos a aceptar un "Green New Deal para BPS" que resulte en despidos para las personas que hacen que nuestras escuelas funcionen.