La scuola cambia se cambiano anche chi la guida

In questi giorni, leggendo i vostri messaggi e confrontandomi con tante famiglie, è emersa una riflessione fondamentale che voglio condividere con voi. La petizione sta crescendo ,siamo a quota 16.872 firme e vi ringrazio di cuore, persino per le prime promozioni spontanee nate dal vostro impegno! Ma più andiamo avanti, più mi rendo conto di un tassello che manca.  

Me ne sono accorta parlando a lungo con un amico preside.

Chiacchierando con lui, è venuto fuori chiaramente che non basta assolutamente saper leggere le relazioni e le certificazioni fatte dalla neuropsichiatria. A leggerle siamo capaci tutti ,Un dirigente e una scuola devono saper mettere in atto strategie reali: sapere cosa fare nel momento esatto in cui un alunno ha una crisi, o fare in modo che non vengano mai a mancare gli strumenti fondamentali come le mappe.

E lo stesso messaggio mi è arrivato da tantissime persone: mi avete scritto in tanti raccontandomi le vostre esperienze, concordando sul fatto che anche i dirigenti scolastici dovrebbero fare un corso di formazione specifico, perché troppe famiglie si scontrano con presidi impreparati sulla pratica quotidiana.

Se chi guida la scuola non sa queste cose, come fa a indirizzare i docenti e a fare in modo che l'inclusione funzioni davvero?

La nostra battaglia si allarga e si fa ancora più concreta. I corsi di formazione su ADHD e DSA devono essere obbligatori per tutti, dai docenti ai dirigenti scolastici, perché non basta archiviare un pezzo di carta: bisogna saper gestire la vita scolastica dei nostri ragazzi.

Mancano sempre meno firme per arrivare a quota 20.000 . Aiutateci a fare questo ultimo tratto: continuate a firmare e a condividere! 
Un caro saluto . Sonia