A Luta Pela Permanência da Lar Escola - AACD

Em maio25, a AACD convocou uma reunião com pais e responsáveis dos alunos da Lar Escola - AACD para anunciar, o encerramento das atividades escolares da unidade. 

Participantes: Diretoria AACD, Diretoria Lar Escola, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo  — mas a Secretaria da Pessoa com Deficiência, que deveria estar diretamente envolvida, sequer foi chamada.

A AACD justificou sua decisão com dois principais argumentos:

Mudança na Lei de Zoneamento: Alega-se que a escola não pode mais funcionar na região devido a uma alteração na legislação municipal. No entanto, apuramos que a escola poderia sim continuar suas atividades, pois atua no local desde a década de 1970. Estamos buscando respaldo jurídico para esclarecer essa questão.
Falta de demanda: Segundo a AACD, haveria poucos alunos interessados. Mas essa redução é consequência direta do fechamento de matrículas desde a pandemia.

Conversei pessoalmente com mães que tentaram matricular seus filhos e ouviram que "não havia vagas". Hoje, são apenas 21 alunos — não por falta de procura, mas por decisão institucional.

Durante a reunião, pais se manifestaram contra o fechamento, expressando a angústia de ver seus filhos, muitos deles com deficiências múltiplas, sendo novamente empurrados para escolas comuns da rede pública — onde já enfrentaram experiências traumáticas ou pouco inclusivas. A proposta de transferi-los para outras escolas próximas à residência ignora a necessidade de estrutura adequada.

E surgem, então, duas perguntas urgentes e dolorosas:

👉 Para onde irão essas crianças?
👉 Onde estão os espaços verdadeiramente preparados para elas?

Não somos contra a inclusão. Pelo contrário: somos a favor de uma inclusão real e efetiva, que reconheça as diferenças e ofereça estrutura. O discurso da inclusão ampla, quando aplicado de forma genérica, deixa de fora justamente quem mais precisa: crianças com deficiências múltiplas, síndromes raras e outras condições que exigem abordagens específicas, turmas reduzidas e profissionais preparados.

Fechar a Lar Escola - AACD é apagar o farol de inclusão verdadeira.
Essa escola é mais do que um espaço físico: é um ambiente onde se aprende com dignidade, onde limitações são respeitadas e potências são desenvolvidas.

Com jornadas diárias de 4 horas, cinco dias por semana, e uma equipe capacitada para cuidados como alimentação e higiene, oferece muito mais do que a maioria das escolas públicas consegue garantir.

Em um momento em que tanto se fala em diversidade, o fechamento dessa escola representa um retrocesso doloroso. A Lar Escola - AACD é prova viva de que é possível fazer diferente. É um modelo que deveria ser replicado, estudado e fortalecido — não encerrado.

Nossa luta não é só pela permanência da escola. É pelo reconhecimento de sua importância.

Fechar essa escola não é apenas uma perda para 21 famílias — é uma perda para toda a educação brasileira.

Que a Lar Escola - AACD permaneça.
E que dela nasçam muitas outras.

Porque toda criança tem o direito de aprender em um lugar onde sua existência seja reconhecida como válida, potente e possível.